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初一上册

1、小学三年级上册语文第四单元作文:观察水母

2012年7月7日星期六晴

我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大,有的小,有的触须长,有的触须短。但是它们都有一个共同的特点,那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子,触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩,有的爱睡,如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。

当它们一起运动时,就像一个个热气球膨胀起来,一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳,美丽极了。可是水母没有嘴、没有眼、没有头脑,吃什么呢?后来通过上网查询,我知道了,水母以水中的浮游生物为食。原来它们的触须就是它们的腔肠,一但有浮游生物碰到它的触须,触须就会射出毒汁,先把它们毒死,再用腔肠直接分解并消化掉,水母就是这样吃饭的!

水母真是一种神奇的生物,真是增长了见识!水母正可爱啊!

2、 一年级上册一年级(上册)教材修改说明

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一年级(上册)教材修改说明

苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年 级(上册)于2001年4月经全国中小学教材审定委员会初审通过,专家对这套教材给予很好的评价。进入实验后,也受到实验区广大师生的欢迎,连续四年的样本班抽测,学生做题的正确率都在90%以上。但是,随着我们在教材编写过程中对于情境创设与模型建构、知识技能与过程方法、学生探索与教师引导等相关因素关系的处理的体会日渐深刻,回过头来审视这册教材,感觉在教学素材的选择、教学内容安排的层次以及数学活动线索的提供上还存在一些问题,于是在广泛征求专家、教研人员特别是一线实验教师意见的基础上,对部分教学内容作了适当调整和修改。现就这册教材的修改以及修改时的考虑,作如下说明。


一、关于起始阶段数学思想方法教学内容的修改

在学习数学的起始阶段,让学生感受观察、数数、比较、分类、认识方位等基本的、一般性的数学思想方法,对于今后各领域的数学学习都能起到奠基作用,因此原教材在前四个单元安排“数一数”“比一比”“分一分”“认位 置”是必要的。但是原教材有些教学内容失之过浅,例如比物体的大小,学生缺乏学习的热情;有些教学内容失之过深,例如辨别复杂的情境中人或物的位置关系,学生难以形成清晰的认识。另外,学生的数学活动安排得偏少,课时安排太多,使得课堂松散。

“数一数”把第4、5、6幅小图下面的圆点去掉,增加了学生自主探索的内容。这样,在学生观察情境图整体画面并数出各种物体的个数之后,就可以组织三种形式的数学活动来表达观察的结果,一是从前三幅小图中发现可以用画圆点的办法表示物体的个数,二是运用这种办法表示第 4、5、6、9幅小图物体的个数,三是按第7、8、10幅小图中圆 点的个数到情境图中找实物。 #p#分页标题#e#

“比一比”精简了教学内容,去掉了“比大小”,由2课时改为1课时。此外还作了三点改动。一是更换了例题素材,由厨房情境改为学校一角,使可比的内容更丰富。二是突出了比较方法的探讨。例如,把两根跳绳并排放,一端对齐看另一端,比出哪根跳绳长;又如,让两位小朋友背靠背站在同一平面上,比出谁高。三是安排了同桌比铅笔长短,几个同学按 高矮排队等操作活动,让学生在活动中体验数学。

“分一分”也作了三点改动。一是更换了例题素材。原素材是把学具、文具分类,不少没有学具的班级不便组织教学。改为呈现商店一角,三个货架上分别摆放玩具、书籍和食品,让学生观察这些物品是怎样摆放的,思考这样摆放有什么好处,从而体会分类的意义和作用。二是安排两 道题让学生练习用不同的标准分类,一道题是树叶既可以按形状又可以按颜色分类,另一道题图画中的人物既可以按性别分类,又可以按是否戴帽子以及衣服的颜色分类 (不像番茄、萝卜既可看作水果,又可看作蔬菜,不易去分类),使学生体会不同标准下分类方法的多样性,同一标准下分类结果的一致性。三是增加了安排回家整理房间的活动,使学生把学习的分类知识用于生活实践,并借以培养良好的生活习惯。

“认位置”更换了练习内容,降低了难度,由2课时改为l课时。改动后的教材有两个特点:一是利用学生的生活 经验理解几个方位词的含义。其中“上、下、前、后”学生不仅能够理解含义,而且能在具体情境中分清物体上、下、前、后 的位置关系,只是左、右有一部分学生还分不清。教材除了在例题中突出左、右的认识之外,还组织握拳头、拍手、摸耳朵 等游戏活动,强化感知。二是只选择位置关系十分明显的素材。判断物体的相对位置关系涉及谁去判断,以什么作为参照物去判断,是把画面中的人或动物作出的判断作为答案,还是学生从自己观察画面的角度作出的判断作为答案,这些问题实际上是很复杂的,教师们对这方面的问题常常提出疑问和意见。修改的教材只选择位置关系十分明显的情境作为教学素材。其中现场观察和操作的活动,例如按指定位置在课桌上摆书簿和文具,说出坐在自己前、后、左、右的同学各是谁,都不会产生歧义;观察画面作出位置关系判断的练习,答案都很明确。其实,表示物体间相互位置关系的方法很多,况且考虑到一年级学生的认知水平,没有必要在这里把问题搞得太复杂。 #p#分页标题#e#


二、关于认数教学内容的修改

1.加强了写数的教学。

规范地写数不仅是基本的数学技能,而且是在培养良好的学习习惯。从小把数写工整,写好看,将使学生受益终身。教材在教学0—9这10个数字符号及“=”“>”“<”这3 个关系符号时,除了让学生描红、仿写外,还不断地安排写数练习,甚至在教学加、减计算后,还安排了描写算式的练习。

2.强化了“分与合”的教学。

“分与合”的教学内容是2—10各数的组成。传统的数学教材是把10以内数的组成结合在各数的认识教学中分散安排的。单独设单元教学“分与合”是苏教版数学教材的创新。之所以这样安排,出于以下四点考虑:第一,让学生扎实地掌握10以内数的组成的知识,为10以内的加减计算打好基础。过去分散在认数中教学,师生往往把注意力放在建立数的意义和写数上,只把数的组成当作一种练习形式。而现在单设单元,教学目标明确而集中,而且还能通过多种形式的练习,使学生记忆数的组成,将来便于利用数的组成知识去思考10以内加减法如何计算。第二,增强学生的数感。在学生学习数的认识时,是一个个地数出物体的个数,从而了解数的数值,这是按单元计数;在学习数的组成后,可以把一个数看成是由两个数合成的,这是按群计数,由按单元计数发展到按群计数是人对自然数的认识的一次飞跃,是人的数感的一次提升。第三,让学生初 步感受“分”与“合”的数学思想。“分”与“合”不但是一种操作,一种知识,也是一种思想方法。试想,如果不能进行数的分解和合成,怎样能去研究超过10的数的四则计算。在进行数的分与合的过程中,学生可以初步体会数的等值变形。第四,可以提供培养学生探索意识和思维能力的极好机会。把一个数分成两个数,问题本身具有开放性,思考方法具有有序性,把两个数合成一个数的思考具有精确性,而分与合又是对立统一的,所以这个单元如能作出恰当的安排,其教育价值是很大的。 修改后的教材从以下三个方面强化这部分内容的教学。第一,教学内容由分三段安排改为分四段安排。原来6-9的分与合这一段改为6-7的分与合和8—9的分与合两段。第二,增加了练习,由原来的3次“想想做做”和1个 练习,共23道题,增加到4次“想想做做”和2个练习,共28 道题。第三,强化了有序地识记。除了在练习中保留对口令、找朋友、玩数字卡片、猜分成的数等学生十分喜欢的形式外,还不断安排有次序地填写各数的分与合,以强化有序记忆。 #p#分页标题#e#

3.教学11—20各数的认识时,突出了对计数单位“十” 的认识。

原教材教学这部分内容时让学生数出12根小棒摆在课桌上,希望出现一捆(10根)带2根的摆法来认识计数 单位“十”,并在前面认识数10时作了铺垫。但实际教学时学生摆成一捆带2根的很少,甚至没有,而摆法又多种多 样,花费了很多教学时间,建立不起计数单位“十”的概念。其实,这并不奇怪。把表示10个物体的数看成一个计数单位,这是人对自然数的认识的又一次飞跃,有了这次飞跃才迁移到对“百”“千”“万”等更大计数单位的认识。有人说人类在数学上最伟大的创造是发明了十进制计数 法,足见完成这次认识飞跃的意义和艰难。原教材希望学生在自己摆小棒的过程中建立计数单位“十”的表象难免会成为奢望。修改后的教材变发现式学习为有意义的接受式学习。在例题中让学生数出10根小棒,捆成1捆,接着用箭头呈现这一操作过程,让学生看到捆前是10个一,捆后 是1个十,从而揭示10个一是1个十。在这样的教学过程中,学生在脑中形成了计数单位“十”的表象,初步建立了计数单位“十”的概念,并了解了“一”和“十”的十进关 系。教材接着又安排学生数出12根小棒,并强调“怎样就 能看得清楚”,这时学生在1捆旁边再放2根,就成为顺理 成章的事了。在这个教学过程中,学生实际上已经运用了 计数单位“十”,并初步感受使用计数单位表示较大数的好处。接下去,在学生用小棒摆出11、13、18等数后,教材又呈现了把1捆带10根小棒变成2捆的过程,启示教师让学生在面临又够10根时想想该怎么办。学生又会在自觉地把 10根捆成一捆的活动之后,认识2个十是20,再次体验使 用计数单位“十”的好处。


三、关于计算教学内容的修改

1.加、减法含义的教学层次更清楚。这里所说的加减法含义,是指把两个数合在一起求一共是多少用加法算,从总数里去掉一部分求剩下多少用减法算。原教材就十分重视加减法含义的教学,只是层次不够清楚。修改后的教材分三个层次体现加、减法的含义。第一,先不出现数学问题,只呈现事物的变化过程,用加、减算式描述事物变化过程中的数量关系。例如,原来有3个 小朋友在浇花,又来了2个小朋友,一共有5个小朋友在浇花,这件事用数学的方法来表示就是3 2=5,表示3个人与2个人合在一起是5个人。又如,原来有5个小朋友在浇花,走了2个小朋友,还剩3个小朋友,这件事用数学的方法来表示就是5—2=3,表示从5个里面去掉2个就 剩下3个。通过这样的学习,学生初步感受加就是合起来的意思,减就是去掉的意思。第二,在通过画面给出两个已知信息后,提出问题让学生选择算法,感觉到加、减计算都是用来解决问题的。第三,由“一图一式”到“一图二式”到 “一图四式”,加深学生对加减法含义的理解。这方面总的安排没作修改,只是在根据一幅图写两道减法算式时,示范性地用文字叙述图中有哪两个已知条件,要解决什么问 题。例如,图中一共有6人在植树,先说男生有4人,问女生有几人?又说女生有2人,问男生有几人?使学生比较容易地列出两道减法算式,并感受到从总数里去掉这一部分,得到那一部分;去掉那一部分,得到这一部分。根据一幅图列出的两道减法算式含义是相似的,两道算式是密切相关的。 #p#分页标题#e#

2.为10以内的加减计算提供了更多的机会,以达到熟练口算的要求。

在10以内的加法和减法这一单元里(原教材为“加和减(一)”,修改后的教材为“加法和减法”),“想想做做”由原来安排的10次增加到12次,练习由3次增加到5 次,题目数量也略有增加。10以内的加减计算是今后学习各种计算的基础,务必使学生达到熟练口算的程度,所以,在保持练习的针对性、趣味性、层次性的基础上,适当增加练习数量是必要的。

3.改进了20以内进位加法的教学。

首先,把20以内的进位加法和退位减法分开单独安排,并把退位减法安排到一年级(下册)。原来把20以内的进位加法和退位减法放在一个单元内穿插安排,目的是加强加减法的联系,并利用加法做减法。但实际教学中,学生在加法并不熟练的情况下很难用想加算减的办法去做减法,而且由于加减法的思考方法明显不同,在一 种方法没有掌握的情况下学习另一种方法,不少中下水平的学生跟不上,又考虑到一年级上学期教学任务比较重,要对刚入学的孩子进行课堂常规教育,进行合作交流能力以及良好学习习惯的培养,所以适当减少数学知识的学习容量是可取的。

其次,突出了20以内进位加法的教学重点。教学20以内的进位加法,重点应放在计算方法的探讨和计算能力的培养上。关于计算方法,教材在学生自主探索的基础上,形成比较好的算法——“凑十法”,并在练习中使这种方法得到强化。用“凑十法”计算不仅利用了十进制的优越性,使计算迅速,而且渗透了计算中“凑整”的数学思想,对以后的数学学习有价值。为了使学生掌握用“凑十法”计算 进位加法,教材按四个层次安排。第一,提前孕伏、铺垫。在教学10的分与合时,安排了找朋友的练习;在教学有关10 的加减法时,安排—了求未知加数的内容,例题是在一个有 10个空格盒子里放了8个苹果,让学生填写8 ( )=10; 在教学11~20各数的认识时安排了10加几,使学生感到10 加几很容易算,并安排了9 1 4、8 2 3之类的习 题。第二,在教学9加几和8、7加几时,教材在例题中创设的情境可以激活学生已有的经验和知识,激发“凑十”的欲望。例如教材提供两个放军号的盒子,都有10个空格,分别放了8把和7把军号,在学生思考一共有几把军号时,很容易想到先将8把凑成10把或7把凑成10把。第三,提供了先让学生圈一圈再计算,从直观和抽象两个层面上加深对 “凑十法”的理解,又通过题组练习,引导学生把9、8…… 加几转化成10加几,浓缩“凑十”的思考过程。原教材中这些周密的安排,修改时都予以保留,并使之更清晰。计算练习的数量也略有增加,以使学生尽快达到熟练口算的要求,为以后学习20以内的退位减法和其他计算奠定坚实的基础。 #p#分页标题#e#

4.用加减计算解决实际问题的层次更加清楚。

原教材过早地安排开放题以及图中带有括线、问号的题,增加了教学的难度。修改时着重理清题目的层次,使学生由易到难、由具体到比较抽象,逐步学会用加、减计算解决用图画或图文结合的形式呈现的简单实际问题。修改后的教材分四个层次安排一步计算的实际问题。第一层次,用图画呈现条件,不提问题,给出算式中的运算符号,只要求在算式的方框里填数。解决这样的问题只要求学生说出从题目中知道了什么,再说说用加法或减法算出来的数表示什么。第二层次,用图画或图文结合的形式呈现已知条件,提出要解决的问题,让学生自己选择算法。解决这样的问题,应该逐步引导学生学习用三句话(两个条件和一个问题)来表达题意,并作出算法选择,列式计算。第三层次, 用括线和问号表示图画形式呈现的实际问题中的一部分已知条件和问题,让学生自己选择算法。第四层次,在学习进位加法时,用图画、对话或表格呈现已知条件和所求问题,并安排让学生用三句话表述题意的内容。教学这样的问题时,应要求学生用三句话表述信息,并自主列式计算。此外,在每个层次里,都先在“想想做做”中安排答案惟一的实际问题,在一个学习阶段的综合练习中再安排答案不惟一的开放题。 总之,一年级(上册)教材修改后,更贴近儿童的现实生活,更适合儿童的认知水平,更适应当前小学数学课堂教学的需要,更加便教利学。

3、六年级上册漫画作文,六年级上册看图作文

六年级上册漫画作文,六年级上册看图作文

 

今天上午,天气非常晴朗.小强、小明、小力又一起去玩.头走的时候,小明提议说:"今天小刚没来,咱们得先决定干什么,去哪儿玩?"他们仨人争先恐后的发表自己的想法.最后,我们一起决定去不远处竹林里的小溪边捞鱼. 

到了小溪边,小强拿出一个小鱼抄儿,卷好了袖子,就[来源于Www.99武松娱乐.coM]捞了起来.开始小强捞不着鱼,不过不灰心,慢慢来,最后捞上了几条小鱼.小力,小明也都捞到了几条鱼. 

该回家的时候,小立说:"咱们把鱼放了吧!它们也有自由,在水里游来游去多好呀!我们把它们捞走,那它们会很伤心的."小明和小强听了他说的话想了想,觉得他说的对.于是,他们一起把捞到的一缸鱼又放回了小溪里.看着小鱼们又能在小溪里游来游去了,他们三个人心里非常高兴,都开心的笑了.

4、 人教课标版语文一年级上册教案:一年级上册教材说明

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一年级上册教材说明  
  《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。

  一、教材编排
  本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字㈠10篇课文,识字㈡又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
  识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

  二、教材特点
  1、综合性:
  教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
  2、科学性:
  汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字,都是出现频率最高的常用字。此外,识字的安排重视汉字本身的规律,采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式,使儿童在识字的同时了解汉字文化,认识身边的事物。要求写的100个字,按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排,每课只写3~4个字。结合写字指导,帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好。#p#分页标题#e#
  3、时代性:
  这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如,《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱,《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼,《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵,《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外,有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容,城市、农村、学校、家庭生活的内容,通过有趣的故事渗透科学常识的内容,在教材中均有反映。
  4、趣味性:
  教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如,在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中,巩固知识,启迪心智,培养动手能力;在课后练习和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式,激发学生的学习兴趣,培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
  5、广泛适用性:
  针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面,采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字,如,在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字,引导学生有意识地认记身边的汉字,做到下要保底,上不封顶。又如,本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每课有少量生字,但全文不注拼音,教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字,读通课文,在自己认字和阅读的过程中,学生获得自学成功的乐趣,增强学习语文的自信心。

  三、学习目标
  1、汉语拼音:
  ⑴ 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
  ⑵ 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
  2、识字与写字:
  ⑴ 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
  ⑵ 认识常用汉字400个,会写其中的100个。
  ⑶ 掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
  ⑷ 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
  3、阅读:
  ⑴ 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
  ⑵ 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
  ⑶ 学习借助读物中的图画阅读。
  ⑷ 对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。
  4、口语交际:
  ⑴ 学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。#p#分页标题#e#
  ⑵ 能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
  ⑶ 能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
  ⑷ 有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
  四、使用本册教材要注意的问题
  1、入学教育:
  入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时,可以引导学生观察画面,讲述图意。另外,根据各校的实际情况,要把观察图画与参观校园、讲述感受结合起来,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导,起步的训练是十分重要的,可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中,都要注意良好学习习惯的养成教育,不断督促检查,常常提醒。
  2、汉语拼音:
  ⑴ 这部分教材中安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起。整合起来的情境图,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。如第二课的插图,是一幅富有生活情趣的图画,既提示了学习的内容,有助于儿童记忆字母的音和形,又使学生受到美的熏陶。
  教学时,可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似,通过观察图画,引出本课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来,说一个词或一句话,以巩固这些音节。做到观察图画、学习拼音和说话训练的有机结合。
  ⑵ 本册教材拼读音节的呈现形式与九年义务教育教材的拼音部分有所不同。九年义务教育教材每课要求拼读的音节,大多展现的是拼读过程,而这册教材主要以拼读结果的形式呈现。这样编排的好处是,儿童可以和音节多次见面,加快拼读的熟练程度,可以更好地发挥帮助识字的作用。需要提醒的是,这样编排的目的并不是要求直呼音节。
  ⑶ 在拼音教材中还安排认识70个汉字。这样做可以增强学生的学习兴趣,使学生获得更多的成就感。这些字只要求认识,即能读正确,结合语言环境大致了解意思,不要求书写,也没有认识偏旁的任务。在教学中,教师不要作字形分析,让学生整体认记即可。
  ⑷ 在拼音教材中编排一些儿歌,主要为了复习本课和前面学过的字母和音节,巩固汉语拼音;进行初步的语言训练;还可以激发学生学习语文的兴趣。这些儿歌只要在教师的领读下读熟即可,不要求学生背诵,更不宜分析讲解。
  总之,教学汉语拼音部分,首要任务是学拼音,其次是认汉字,再次是读儿歌。要保证主要任务的完成。
  3、识字、写字:
  ⑴ 本册要认的字,与以前所理解的识字,要求有所不同,学习方法也有所不同。增加认字量是为了提早阅读。所以,只要学生能把所认的汉字用于阅读就可以了,既不要求书写,也不要求对字形做过细的分析。教学时,教师可以通过不同的教学环节复习生字,采取活泼有趣的方式让生字反复再现,让学生从整体上认记字形,使识字得以巩固。#p#分页标题#e#
  在识字教学中,可以适当渗透一些识字知识和方法。如,结合认识汉字,认识最常见的偏旁;如果新学的汉字中某一部分是已认过的独体字,可以指导学生运用熟字加偏旁的方法来识记。但是,应具体情况具体分析,要避免对每个字都进行分析,尤其是要避免对汉字中某些不认识的部件、字形复杂的部分进行分析。
  ⑵ 在识字教学中,要调动学生的识字积累,发展他们的思维能力和想象能力,进行自主性和创造性的学习,鼓励学生自己想办法识记汉字。还要倡导学生在生活中识字,并注意提供机会,让学生交流课外识字的途径与成果。
  ⑶ 识字要求不要一刀切,要承认学生之间的差异。要认识到汉字的学习是一个长期的过程,认字也是一个由生到熟、在复现中巩固的过程。教师只要做到当堂多次见面,特别是多次在语言环境中复现,课后及时复习巩固,学生就一定能很好地完成识字任务。
  ⑷ 在一年级起步阶段,要打好写字的基础。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则,要边指导,边示范,严格要求,严格训练。写字贵在精,而不在多。因而写字练习要体现弹性,对不同学生可以提出不同要求。
  4、阅读:
  ⑴ 低年级阅读教学,最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺,最好还能读出感情来。要重视指导朗读。指导朗读要体现层次性,每次朗读都要有不同要求,朗读的形式要多样,要能引起学生的朗读兴趣。此外,还要重视范读的作用,遇到长句子和不容易读好的句子,教师要发挥示范作用。
  ⑵ 要尊重学生的情感体验和独特感受,鼓励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文,学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误,教师都应该尊重学生的独特感受。这样可以体现审美价值的个性化、多元化,并有利于调动学生学习的积极性,活跃他们的思维。
  ⑶ 要引导学生积累语言。不仅在课堂教学中要求学生读、背教材里的好词佳句,还要引导学生注意积累课外读物中好的词语和句子。这样可以使学生在积累语言的过程中,丰富自身的语言,提高语言表达能力和语文素养。
  ⑷ 低年级的古诗教学,要顺应儿童年龄特点,以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。教师不要主动讲解古诗的意思,如果学生提出问题,教师可以作简要回答,不宜逐字逐句地讲解。
  ⑸ 教材中除了一般课文以外,还安排了两课连环画形式的课文。这两篇课文全文不注音,教师要鼓励学生借助图画阅读,还可以用猜读、跳读,遇到不认识的字问别人等方法读课文,以激励学生自主学习的意识,增强学习语文的成就感。#p#分页标题#e#
  5、课后练习和语文园地:
  课后练习和语文园地中的题目,主要应由学生独立完成,有些题目,要倡导合作和相互交流。如,遇到疑难可以向同学请教,或与同学一起讨论;做完之后可以同桌或小组交换评价、订正。在学生做练习的过程中,教师要注意个别辅导;发现带有共性的问题,要有的放矢地进行指导。在进行课后练习和语文园地的教学时,教师应鼓励独立思考,引导发现,举一反三,形成能力。
  6、口语交际:
  ⑴ 本册安排的六次口语交际都配有图画,但图画所起的作用是不同的。如,《有趣的游戏》配有三幅图,这是三幅提示性、辅助性的图。教学时,不仅仅限于说图上的游戏,要引导学生联系生活实际,说说自己做过的有趣的游戏。再如,《这样做不好》配有两幅图,这两幅图则是进行口语交际的主要凭借。教学时,要引导学生仔细观察图画,说说每幅图的图意,再讨论怎样劝说践踏草坪的小朋友和不注意节约用水的阿姨。
  总之,教师要根据每次口语交际的要求,发挥图画的作用,在教学中恰当地运用插图。
  ⑵ 进行口语交际教学,要重视创设情境引入话题,激发学生的交际兴趣。在交际过程中,教师应积极参与到学生的交际中去,用自己的语言影响学生、引导学生,并对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生之间的互动。教师还要善于发现学生交际过程中充满童趣的精彩语言,并予以肯定、表扬,使学生感受到交际的乐趣与成功的喜悦。教师要注意鼓励不善于言表的学生大胆地参与交流,对学生的语病要通过评议等方式予以纠正。在口语交际课上,要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。
  为了方便教师教学和学生学习,本册教科书还配有多种辅助教材。除教师教学用书以外,还配有写字教材、教学挂图、投影片、课文朗读录音带、教案、同步阅读、语文练习、生字生词卡片(教师用、学生用)、小学生字词句手册。

  教师在使用本册教科书和教师教学用书的过程中有什么意见、建议,请及时告诉我们,以便再版时修订。
 

5、 一年级上册苏教版小学数学一年级上册教材分析幻灯片

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6、六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

暑假对于大多数人来说是一个好玩的节日,我也不例外,你要问为什么?因为我也不是什么圣人,我也是一个普普通通的一个学生,作为一个学生,理所当然酷爱耍电脑,虽今年的暑假玩游戏的时间不长,但还是有许多我所喜爱的暑假生活。下面就看看我的介绍吧!

雨和雷——今年的重庆不像以前那样的闷热,反而下了很多场雨,光打雷不下雨是不行的,光下雨不打雷也是不行的,应此有雨便有雷,下了这么多的雨肯定就打了很多雷!那雷声简直可以吓死半头牛,有时,一个人静静的赏赏雨和听听雷声也挺好的,“雨”可以让一个人的心平静下来,雷声可以使人惊醒,让自己有危机感。

推荐指数:3星

自行车——腾云驾雾是多么美好的感觉啊!我们是凡夫俗子一个,所以我们自然不能腾云驾雾,可我们却有大脑能够加强我们自身的不足,于是我们发明了车,小轿车我们不会开,也不能开。但我们能开自行车呀!虽赶不上小轿车的速度但还是能够体验风驰电掣了。一阵阵清爽的风从身边吹过,那滋味赛过活神仙!让人整个大脑都清醒了。

推荐指数:4星

读书乐——书我所欲也,饭我所欲也,二者不可得兼,只能舍饭取书也!粮食固然重要,但精神粮食更重要,在暑假我看了许多课外书籍。“多读书,读好书”是人生一大乐事。有的人活着,但缺少精神粮食无异于行尸走肉;有的人活着,生活在精神粮食的世界中,充实自己,让自己的生活变得更加有趣,让生命时时迸发出无限的活力。人的一生是短暂而有限的,但我们只有多读书才能延长我们有限的生命!

推荐指数:5星

这就是我的暑假,一个快乐而又充实的假日!

六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

7月3日,一个蹦跳的身影由远而近,那就是我,书包里塞着一张前五名的卷子,兴奋地跑到家里,爸爸妈妈正忙得不可开交,我把试卷在他们面前扬了扬,他们竟……忽视我的存在哉!

A.刚放晴,却又阴

嘻嘻!爸爸到底是爸爸,在忙完之后便答应我给我个愉快的暑假。可妈妈却反驳道:“考试进前五,就想轻飘飘,读书去~!”“天啊!”对于这个残酷的“母夜叉”,我岂有不听之理?唉,读书去吧!

呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心。妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么“马上毕业了,升初中还那么放松!”我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是“闭门自习”的,唉,倒霉!

B.韦博国际英语

刚开始放暑假,英语老师Mr。Huang就来了个“夜猫子”笑,准是没安好心,果然不出我所料,他又要让我去参加英语口语大赛。我好苦恼啊!暑假刚开始,就来了个冷门。7月13日,我去了英语大课堂,长一番见识,又胆大地用了一些英语“皮毛”跟那个美国人作了一番交流,令外校的人目瞪口呆。也让那个Mr。Hang沾了点光,还拿了一样纪念品——一把“破伞”,总算是没白跑!

C.游泳

游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉,夏天,如果没这个项目,老实说,我是没法活的!

六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

暑假生活中,少说也有二三件事,多则百十来件,其中有那么二三件事,令我久久不能忘怀,每每想起总有一丝欣慰。

记得那是一个阴天,我和爸爸、弟弟一起去大河游泳,却万万没有想到会发生一件糟糕的事。下午睡醒起来,能观天象的爸爸跑来说:“今天下午没有雨,我们快些去游泳吧。”我听了,拍手叫好,急忙起来收拾东西。“懒熊”弟弟可不是这么以为,他经常自以为是,连忙说:“今天太冷了,我不去,说不定会下雨。”“乌鸦嘴”我说完就走了,弟弟急忙也跟来了。我们一路上说说笑笑,不一会儿便来到大河旁,我们将摩托车顺着小路推到田野里,弟弟第一个跳到了水里,我因为是第一次来游,还不熟悉水性呢。过一会儿我也下去了,刚想游就觉得自己在拼命下沉,我有一些害怕了,没办法我上来了,当我刚换好衣服时,就下起了倾盆大雨。雨势越来越猛,我和爸爸先跑到上面,弟弟慢腾腾的往上爬,我们看他爬不上来。于是,我们看在“党国”的份上又下来拉他一把。雨很大,走不久,我们的鞋上便粘满了泥,我穿的是凉鞋所以又重又滑,我步步走的都很艰难。弟弟的鞋是防滑的,无论粘了多少泥,他都不在乎,一个劲的往上爬,不一会儿爬了上。爸爸则去营救摩托车,水打在泥上,和成了一种又粘又艰固的城堡,摩托车怎么也上不去,最后,想尽了一切办法,终于上来了,爸爸又想办法来救我,功夫不负有心人,我们终于逃脱了险境。唉,真是有惊无险。

还有一件事,就是我和弟弟,妹妹一起去西湖游玩的情景,那又是别具一番风味。

六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

暑假是令人期待,令人向往的,每次快到暑假,同学们总是心不在焉,开着小差数着时间,期待着暑假的来临,我也不例外,因为暑假是快乐的,自由的。

我曾经在一篇作文上写到;只要我每天早上一起来就能看见灿烂的阳光,我就会感到快乐幸福。每天早上一起床我就会迫不及待地打开窗帘,走进阳台,呼吸新鲜空气,听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着凉爽的风,看着马路上来往的行人,心里充满了幸福感。

中午,我和妈妈吃过饭后,会一起做运动,跳绳和呼拉圈成了我们最好的减肥工具,做完运动后,我们一家人会开着空调一起睡觉,睡到3点时,我们会起来吃点心,西瓜是我们每天吃的点心,那一个大西瓜,一下就被我们一家人吃完了,特边是爸爸,那么胖了还那么会吃,我再看些课外书。

晚上,我吃完饭,就和妈妈一起上街,街上十分热闹,人山人海,我想挤进一个人群里,可不想也知道,个子这么小,还想挤进去看,做梦吧!不过,我还是可以看看别的东西,街上的东西可多了,有布娃娃,有小挂件,有皮包,还有现在最流行的大头贴哦!街上,不仅有玩的,还有吃的,你瞧!那儿有臭豆腐,那儿有炒冰,还有那冰冰凉的凉腐,妈妈带我去吃了臭豆腐,虽然闻起来臭,可吃起来香,加上点辣的会更好吃。还有许多可爱的小动物,有金鱼,有老鼠,有乌龟,还有小朋友们最喜欢的小兔子呢!

一回到家,我马上洗澡,洗完澡,我和妈妈搬着一张小桌子,拿着两张小椅子来到阳台,坐在小椅子上,吃着美味可口的点心,夜,是那么热闹,,我一边吃着,一边观赏着这可爱的深夜,快乐啊!

暑假,再见了,明年我欢迎你的到来。

六年级上册语文第一单元上册习作600字——暑假生活

眼看着暑假只剩下一个月时间了,我什么事也没做,不是去学这就是去学那。还真想快开学啊!我就讲讲我的暑假生活小片段吧。

片段一:咳,我的暑假作业让我头疼不已,俺班的林老师说了,考95以上的同学只需要做一份小报,幸运的是我也考上了,可是谁知道一场欢喜一场忧。老妈强逼我要做,那语文作业密密麻麻的,看起来真令人烦恼,到底该怎么办,随便做一点吧!

那次,我来到作文班,向同班同学说了这件事,她的脸色大变,“阿菜,求求你了,可不可以不做,如果做了,我们这几个人就完了;如果不做,大家就平等了。”看她一副痛苦的表情,我还有点左右为难。大家帮我想想法子吧!

片段二:“一百,两百,三百……”我拿起多年的积蓄数了起来,一共才1740,还差60元才能凑到1800买琵琶,老妈又不白给钱。这些钱是考试考好是外婆奖励的,很不容易。我再三请求妈妈,她说:“你每个星期都要洗地,一次只有5元,如果按钟点工来算,一小时一元……”“好啦!”无可耐何的我只能听天由命!

一天中午,正在热播的《大长今》把我吸引住了,可是要洗地板,怎么看呢?对了,边洗边看。开始了,开始了!我连忙放下手中的拖把飞奔回客厅去。过了一会,进入广告时间,我又飞回房去,又开始了!我再次跑回客厅。这样来来回回,把我累坏了。三点一刻,做完了。我刚走向房去,我傻眼了,只洗了一间房,居然用了两小时……这回被妈妈骂惨了,我的钱也不翼而飞了,咳!!

暑假令人欢喜令人忧,我再也不想过暑假了。这就是我的暑假生活小片段,咳咳!!

 

7、六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

在骄阳似火的一天上午,我望着窗外,窗外晴空万里,没有一丝云彩,这么热的天哪里才凉快呢?我突发奇想:“为什么不到‘水上乐园’去玩玩呢?还可以让爸爸教我游泳哩!”爸爸回来后,经过我再三请求,他终于答应了。吃完午饭后,我打电话和姐姐约好后,在下午4点就顶着烈日开心而又激动的出发了。

到了“水上乐园”,就忍不住向里看了看:呀,人可真多!我敢说,在这“水上乐园”,没有一平方米是没人的。我迫不及待的换了泳衣,跳进了一个游泳池。在游泳池里玩了一会,就去找爸爸,让他教我们游泳。在一个比较深的水池里,我们找到了他。爸爸先教姐姐,等姐姐学的差不多时,他又教我。他让我用胳膊报膝,在水里憋气,感觉好像失去了地球引力一样,挺刺激,还挺舒服。这个动作做好后,又让我双手双脚一起放开,还在水里憋气,我都做好后,爸爸让我重复刚才第二个动作,然后就像游泳一样划几下,我做完后,才发现……耶,我可以双手双脚一起离地并且往前游了,我成功了!!!“这一切都是爸爸教给我的,我长大一定要报答我亲爱的爸爸!”我想。我们又快快乐乐的在浅水池里玩了一会儿,就回家了,说心里话,我还真有些舍不得走呢!

夕阳落山了,我也回家了。妈妈给我门准备了可口的饭菜,吃完饭,在晚上睡觉时,还在默默盼着下一次快乐时光的到来。

六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

快乐的暑假终于到了,我可以开开心心痛痛快快地玩一顿了!当然,在这之前,我也会好好安排一下我的暑假生活,使我过个既快乐又充实的暑假。

一、回老家

每年放寒假或暑假的时候,我都会回一趟老家??北海。

每次回北海,我都会缠着爷爷奶奶实现我的两个愿望??去游泳和去涠洲岛玩。大家都知道,北海有个天下第一滩??银滩。夏天去那儿游泳是最舒服不过的了。金黄色的沙滩,蔚蓝的大海,谁到了那不被那里的景色而吸引住呢?这时我需要做的事情就是:舒舒服服地泡个海水浴,让蔚蓝的海水洗去我在学习上的一切烦恼。

第二个去涠洲岛的愿望就比较难实现了。涠洲岛是中国最年轻的火山岛,所以我非常想去看看火山岛是什么样子的。可偏偏天有不测风云,每年7、8月份的风特别大,去涠洲岛的船全都停航了。所以,我每次都把希望寄托在明年:真希望明年7、8月份的风能够小一点,让我过个没有遗憾的假期啊。

二、运动

说到夏天的运动,人们很快就会想到游泳。我非常喜欢游泳,因为,游泳既能锻炼身

体,又能解暑,真是一举两得啊。

今年暑假,我几乎天天都和我的一群好朋友一起去游泳池游泳,一起在水中捉迷藏、打排球、打水仗、比赛游泳,那别提有多刺激了。不过,虽然是在夏天,妈妈可没忘记时时提醒着我:小心别着凉了。

假期快结束的时候,我发现我的臂力增强了许多,这都是因为在划水时,充分锻炼了手臂。

今年的暑假真是个既健康又快乐的暑假啊。

六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

小学生活的第三个暑假即将结束了,我觉得这个暑假过得特别有意义。

暑假一开始,我家就搬到了五里店边一个小区。小区里的环境真优美,大片的草坪绿油油的,一棵棵的小树长得生机勃勃,草坪中间还有一条条水泥小道,更让我高兴的是还有游泳池和羽毛球场、篮球场等锻炼身体的地方。

刚放了几天假,天气就热了起来,小区的游泳池已开放了。我早早吃完晚饭,和爸爸、妈妈一起来到游泳池边。我迫不及待地跳入游泳池中,感觉真爽。但由于很久没游泳了,心里还是有点害怕。我鼓起勇气,仔细想了想老师讲过的动作要领,举起浮板,游向对岸。只一会儿,我就可以在池中来去自如了。我在池中游了一个多小时,天黑了,都还不想离开。

这天吃过晚饭,妈妈又带我来到篮球场。正好碰到一个同学,我们就一起练习投篮。篮圈比我们平时投的要高许多,但我第一个球就投进了,心里真高兴,一下就有了干劲。我又瞄准篮圈,投出一个球,可是,篮球只碰了篮圈一下,就弹了出来。我想:再投一个,一定能中。可是第三个球仍然没有进。我仍不气馁,又投了许多次,正当我快要绝望时,投进了第二个球。接着连续又投进了六个球,妈妈见了也很高兴,接连夸奖我,还给爸爸发了一条短信息报喜。

假期快结束了,我不仅按时完成了老师布置的作业,身体也比以前棒多了,不信,我们开学比一比?
 

六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,是属于我自己的暑假。你们瞧:

刚放假,爸爸就带我去了横店影视城,我们游玩了江南水乡,明清宫苑,清明上河图等景点,我还穿上小格格的服饰拍了照,这儿别有一番农村风味和山城气息呢,游完了影视城,我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日,我去参加了“勇敢者夏令营”,这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契。8月中旬,我又到四明山森林公园观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽。

游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习,这样既培养了我学英语的兴趣,又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴,让我高兴的是,在8月13日的四级考试中,我顺利地通过了。真是“一分耕耘,一分收获”啊!7月17日至31日,我参加了游泳的培训,在学游泳中我体会到了“我锻炼,我快乐”的滋味。为了增强我的体质,每天晚饭后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里,学习和锻炼的收获可真不小呀!

这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。

六年级上册语文第一单元上册习作500字——暑假生活

七月二十二日出现了一次百年不遇的日全食景象。在北京虽然只能看见百分之七十五的日偏食,那也让我非常的兴奋。七月二十一日的晚上我兴奋地没睡好觉,躺在床上想象着日偏食的模样,久久的难以入睡。早上起来,我看见天空有一些阴沉沉、雾蒙蒙的,不禁有一些失落,不知道还能不能看见日偏食了。虽然天空不做美,可是我还抱着一丝希望,催促爸爸赶紧开车带我去奥林匹克森林公园观测日偏食。
我带上天文望远镜和爸爸一同来到奥林匹克森林公园的广场上。我迅速的拼装好了天文望远镜,焦急的等待着日偏食的出现。忽然间看见太阳公公露出了他的小脸儿,我心里非常的高兴,不禁的傻笑了起来。我想今天虽然有一些雾蒙蒙可是也能看见日偏食了!过了一会儿,云雾又把太阳遮住了,一直到九点半,太阳公公都没有再露出过小脸儿。我感觉非常的失望,现场观测估计不可能了,我连忙催促爸爸赶紧开车带我回家看电视。
回到了家我急忙地打开电视,收看现场直播。我看到了安徽黟县从食甚,生光,一直到复圆的全部景象。随着月亮姑娘把太阳公公遮住,天空从明到暗,食甚的时候只有一圈光环可以看见,那就是日冕。随着月亮姑娘的走开,又出现了“贝利珠”和“钻石环”的景象,那是多么的壮观和美丽。我坐在电视机前特别高兴,我也看见日全食了,但是我更加羡慕那些能在现场观看日全食的人们啊!我心里想,要是能在北京观测一次日全食那是多么的好啊!我也能成为一名现场观测者了!

 

8、六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

“时间如水,生命如歌”。在白驹过隙间,我们终于送了一个紧张的学期,迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后,走在那北海有名的银滩上,我觉得非常幸福,踩在银滩那软绵绵的沙滩上,我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里,任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳,姐姐对我说:“我们来玩打水仗。”我说:“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”,幸亏我及时闪开,吸了口气潜入水中,等我把头露出水面时,姐姐已经不见了,我在海面上到处找,也找不到。我刚想回到岸上时,姐姐突然从海里冲出了海面,把我吓了一跳,更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时,我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水,这一次我输得心服口服。

这场水仗虽然是我输了,但是我玩得特别开心,玩得特别过瘾。

指导教师:王英

游泳的过程此文描写十分生动,写出了童趣。[推荐给朋友][显示打印]

六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

我的暑假生活多姿多彩。因为我选择学习了一些兴趣班。

其中,我最爱学古筝,因为它的音调好似行云流水、小溪潺潺、鸟儿鸣叫,若是让资深者弹上一曲,你定会沉浸其中,无法自拔。即使是喧嚣的城市,添上古筝的调儿,也会显得异常宁静,祥和,便有了古代那种让人陶醉的氛围。伤心时,来一曲《小白菜》陪你落泪;兴奋时,来一首《老六板》和你同乐;春天到了,就来一曲《杨柳青》吧;入夜了,弹一首《静悄悄》吧;看到农民伯伯开心得收成农作物,那就来一曲《愉快的劳动》。筝曲伴我度过欢乐、悲伤、忧郁的每一天!

暑假生活自然也少不了因为自然气候而特别的时候。

昨天来了台风,一切的一切都变了。“麦莎”疯狂得呼啸而来,草木或其他东西都遭到了不同程度的损坏。据杭州新闻报道,一些简陋住房的屋顶几乎全部损坏了,房间漏了水,政府只好将那些住主带去居委会或学校暂住,其中也包括外来务工者。一位周小姐回家时,肩膀被倒下的大树压伤。一些建筑工地下的道路也被工地上由于台风席卷下的建筑材料盖满。一时间,沿海城市被洪水淹了。景象惨不忍睹,叫人害怕。

我的暑假生活充满了艺术气息,充满了特别氛围,我喜爱我的暑假生活!

六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

暑假是每个孩子最快乐的日子,我是一个快要踏入初中的学生,这个假期对于我来说格外地轻松、愉快。因为我兴趣广泛,所以我主动要求爸爸妈妈给我报了英语补习班。每天,我的生活都安排地满满当当。早晨,一觉醒来,才发现自己要上的英语班快要迟到了。于是,赶紧洗脸刷牙,换好衣服,连早饭都只胡乱地扒拉了两口,就匆匆忙忙地往学校奔去。唉!谁叫英语是我最喜欢的学科之一呢?

中午,骄阳把大地烤得滚烫滚烫的。我躲在家里,打开空调,一边写英语老师一边喝绿豆汤,那感觉,真是好极了!

下午,我打开电脑,在作文库上与同学们交流自己的作文心得;在游戏网中玩起了小游戏;在音乐网中听听好听的音乐。上网的感觉真是爽!

太阳西下,夜幕降临,偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上,我穿着旱冰鞋,小心翼翼地往前滑,因为我的技术不精,所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中,时间不早了,我一头栽在床上,睡了。

今年是奥运年,暑假期间正好赶上奥运。奥运期间,我们全家围着电视机,关注着奥运赛事。当陈燮霞为中国取得第一金时,我们为她欢呼;当刘翔退出比赛时,我们为他惋惜;当中国的金牌总数排行第一的时候,我们为此感到自豪!

六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

我的暑假,好像一个神秘的百宝箱,酸甜苦,样样不缺。要听听吗?跟我来!

№。1酸

虽说是放暑假了,家里应该安静安静,可妈妈却带来一个表弟。一天,爸爸妈妈上班去了,留下我和表弟在家,正好,我在看电视,那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器,本来我是让着他的,后来竟然说我胆小,我肺都要气炸了,一个“饿狼吞食”,把遥控器抢到了手。“你们在干啥”晕!妈妈难道会轻功,我还没来得及想时,妈妈一看满脸委屈的弟弟,就不分青红皂白的说了我一顿,我鼻子一酸,竟然哭了。

№。2苦

这一天就光跟弟弟吵架了,作业当然没做了,回家自然被爸爸训了一顿,训归训,作业还是要补的。都怪表弟,这回好了,补作业到深夜,好困啊!算了,谁让我只顾看电视了,唉,自作自受!

№。3甜

终于盼到那一天啦!哪一天啊?你一定会问。这还用说吗?我生日耶!别人过生日都是在饭店里过,或者是家长送一大堆礼物,我的爸爸妈妈却从来不这样,而是——一天不做作业!这大概就是所谓的苦尽甘来吧!看来,我还得好好谢谢表弟呀!

这样,是不是超酷呢?没错,这就是我超酷,超炫,还带点调皮的暑假生活!

六年级上册语文第一单元上册习作400字——暑假生活

“光阴似箭,岁月如梭’’暑假的快乐生活总是迈着无声无息的脚步渐渐远去了!那段快乐时光已成为永久的回忆,闲暇之时,回想起那记忆犹新的一幕幕,总是忍不住笑起来.笑那无故的开心,笑那无聊的举动……

暑假的每一天都开心地不可言喻,那种兴奋与激动不是一片刻的流动,而是永久的存留.每天早上惊醒我的不是刺耳的闹钟声,不是妈妈的催促声,那明媚的阳光充当了这一切.这样的早上,使我心情愉快;这样的早上,使我做事自觉;这样的早上,使我听话伶俐.我相信,这是我睡得最舒适的一夜.精神好了!做事自然也就专心了,那样比平时的效率将会高出许多.

这样的假期我们依然懂得如何充实自己,让每一天都不亚于学校生活的收获与快乐.相信这样可以使暑假五彩缤纷,甚至学到课堂上学不到的东西.自顾自玩耍,不用担心父母责骂,但仍会照顾自己,这是自立;自顾自学习,不用父母提醒,这是自学.我们懂得的这一切是大自然的第一堂课.

漫长的暑假给我带来了无限的快乐与轻松,幸福的太阳照射着我们每一个快乐的人。就这样快乐又像梦游般似的暑假,让快乐与轻松流遍每一天.相信这一段时间的休息,可以使我们以更好的状态进入学习.

 

9、六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时间如水,生命如歌”。在白驹过隙间,我们终于送了一个紧张的学期,迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后,走在那北海有名的银滩上,我觉得非常幸福,踩在银滩那软绵绵的沙滩上,我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里,任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳,姐姐对我说:“我们来玩打水仗。”我说:“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”,幸亏我及时闪开,吸了口气潜入水中,等我把头露出水面时,姐姐已经不见了,我在海面上到处找,也找不到。我刚想回到岸上时,姐姐突然从海里冲出了海面,把我吓了一跳,更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时,我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水,这一次我输得心服口服。

这场水仗虽然是我输了,但是我玩得特别开心,玩得特别过瘾。

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

盼星星,盼月亮,好不容易让我盼来了期盼已久的暑假。暑假生光五彩缤纷,充满了无限的乐趣,其中最令我回味的是玩水枪。

昨天晚上,我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水,因为风很大,调皮的“水宝宝”全被吹到了我的身上,妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气,就想“教训”妈妈一下。

于是,我就想啊想:有了。“妈妈,我们玩射击吧。”妈妈说:“好啊!”就这样,我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈,叫妈妈喷我。妈妈左一喷,右一喷,我灵活地跑来跑去,妈妈怎么也喷不到我,我开心极了。

不一会儿,枪里的水喷完了。于是,我满心愉悦地回家了。

江西省九江市浔阳区龙山小学二年级:贾子楠

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

耳畔开始响起老师叨叨絮絮的“认真读书”,坐在新教室中,身旁的同学们大谈暑假美好生活,个个都时不时谈论关于网络的话题。情不自禁的开始回想自己这个精彩的暑假:发现吵闹和玩乐,书籍和作业必不可少,除此之外,和其他同学们一样,宽带网络也是我生活中不可或缺的。网络不仅是我的好朋友,爸爸妈妈也对他“情有独钟”。瞧,爸爸又在网上游览财经新闻,发送电子邮件了。妈妈在空余时间偶尔也做一回农友,在QQ上种菜,或玩玩抢车位当一位超级有钱人买辆蓝宝坚尼,给生活增添了许多乐趣。网络为我们带来了太多好处,但也有许多有害青少年成长的成分在里面,比如网络游戏就使得一些中小学生沉迷其中而影响学习、生活,所以我呼吁所有的朋友们,不要受不良信息的诱惑,要正确利用网络,否则会带来不可反悔的影响。网络是人类智慧的结晶,它就像一位老朋友一样已溶入我们的生活,悄悄改变着我们的生活,使我们的生活更美好、更精彩!

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时光如水,生命如歌。”光阴似箭,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。”老师话音刚落,同学们便欢呼起来:“放假了!放假了。”老师还说了些什么,没有谁没听清。大伙像放飞的小鸟,摆脱了书本的束缚。一拥而出,奔向回家的路。

走出教室,我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球,上学的日子里,老师紧紧的牵着我。放假了,老师放松了手中的线,让我飞向我梦想的地方。

放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服,不用在担心爸妈的催促。细细地品味那海口的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑,似乎原来所反对的闲书,此时再看起来已经不闲了。

放假的感觉真好!

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时间如水,生命如歌”。在白驹过隙间,我们终于送了一个紧张的学期,迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后,走在那北海有名的银滩上,我觉得非常幸福,踩在银滩那软绵绵的沙滩上,我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里,任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳,姐姐对我说:“我们来玩打水仗。”我说:“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”,幸亏我及时闪开,吸了口气潜入水中,等我把头露出水面时,姐姐已经不见了,我在海面上到处找,也找不到。我刚想回到岸上时,姐姐突然从海里冲出了海面,把我吓了一跳,更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时,我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水,这一次我输得心服口服。

这场水仗虽然是我输了,但是我玩得特别开心,玩得特别过瘾。

 

10、 一年级上册数学上册《比大小、轻重》优秀教案|教学设计

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数学上册《比大小、轻重》教学设计

[教学内容]教科书第6页的例题,第7页“想想做做”的习题。
[教材简析]
教材创设厨房的场景,先让学生通过观察,比较两个碗、苹果和草莓的大小,再结合生活经验和观察,分别比较辣椒和萝卜、萝卜和土豆的轻重,初步体会物体有大小和轻重。知道大小、轻重也是相对的,是比较的结果。“想想做做”让学生通过观察、比较和简单推理,自己判断物体的大小、轻重,进一步建立比较的意识,初步学会比较的方法。
[教学目标]
1.通过观察和联系生活经验认识物体的大小、轻重,初步建立比较的意识,学会比较的方法。
2.体会数学来源于生活,生活中处处有数学。
3.培养初步的观察、推理和判断能力,培养自主探索、合作交流的能力。
[教学过程]
一、 场景引入,激发兴趣
有一位美丽可爱的小姑娘,非常好客。有一天,她家来了一些客人,怎么招待呢?这个 小姑娘非常着急,大家能帮她想想办法吗?(学生讨论后积极发言)
[评:从学生的生活实际导入新课,并随机提出问题,使学生感到数学就在身边。根据小学生好表现自己及乐于助人的心理特点,激发他们学习数学的兴趣,使他们感受到自己既能帮助别人解决困难,又能学习数学知识。]
二、 尝试比较,主动探索
叙述:小姑娘采用大家的好办法,现在正在和妈妈在厨房里忙着呢!(出示场景图)
1.看一看。
提问:请同学们仔细观察场景图,小组内互相说说你看到了什么。看谁观察得最仔细,看得多,说得好。
2.比一比。提问:同学们观察得真仔细,说得真好,那么我们能不能把看到的比一比?(学生讨论,在小组内自由发言;教师巡视引导,学生比较、交流。)
提问:茄子老师也从图中找出两种物体进行比较,你能帮它比一比大小吗?请打开课本第6页,在大的下面画√,小的下面画○,并说说你是怎样比较出大小的。
教师也从图中找出了一些物体,请学生也帮老师比一比,谁轻谁重。再请一两个学生上 来亲自操作,两手掂一掂比较轻重。
小结:用掂一掂的办法可比较出物体的轻重。
出示土豆与萝卜(重量相差不大),让学生想一想用掂一掂的办法是不是能比较出土豆和萝卜的轻重。
出示支架,介绍支架,请学生借助支架来比较土豆和萝卜的轻重。(打开第6页,在重的下面画√,轻的下面画○。)
小结:用掂一掂或借助支架等工具可比较出物体的轻重。#p#分页标题#e#
[评:由学生的讨论轻松地引入到探索新知的环节,让学生观察、合作、交流,真正把学生放在了主体的位置上。]
三、 活动深化,拓展应用
1.活动一:套环游戏。
谈话:现在小朋友做个游戏(出示教具:套环两套,请两名学生进行套环比赛,每人套3个套环),其他同学进行观察比较,互相说说谁套得准,谁套的环大,谁套的环小,并说出是怎样知道环的大小的。
2.活动二(出示课件或投影)。谈话:瞧,小花猫和一群小鸡在争论什么呢!小花猫说:“我重!”4只小鸡说:“我们和你一样重。”小朋友来当裁判,看看一只小花猫和一只小鸡谁重?(小组讨论,汇报结果,并说出理由,把结果填在书上第7页)
3.活动三(幻灯出示狐狸、小鸡、小花猫场景图)。谈话:狐狸想考一考小鸡和小花猫。狐狸说:“我这儿有一个气球和一个小皮球,小花猫重,应拿重的,小鸡轻,应拿轻的,同学们,你们说它们应该怎样拿呢?”学生经过讨论得出结果:大的不一定重,小的不一定轻。
4.活动四(幻灯出示大象)。谈话:大象伯伯说话了,你们懂得了这么多的知识,我给你们买些水果吃,你们得说出谁重谁轻。(幻灯出示第4题的场景图)说一说这三种水果,谁最重?谁最轻?你是怎样想的?(学生表达自己的想法后把结果填在书上)
[评:教师把教材“想想做做”的习题巧妙地编成了一个完整的故事,学生在听故事中学数学,产生了浓厚的学习兴趣。]
四、 总结评价
提问:你们能说一说这节课我们都知道了什么吗?(学生回答,教师板书课题:比较大小、轻重)。回家后把学会的知识说给爸爸妈妈听,再找一些实物比一比,好吗?
[评:巧妙地把数学延伸到生活之中,引导学生在生活中运用所学知识。]

11、六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

王思晨

这几天,我闲着无事,经常去森林散步,突然听到了枪响和虎啸,我感到大事不好,连忙跑去看个究竟。

只见一只半大老虎受了伤,腹部鲜血汩汩流淌,染红了一片草原,两个狡猾的猎人正在那里奸笑。我立刻画了一些绷带和药膏,老虎又恢复了充沛精力,猎人们吓得屁滚尿流。哼,这就叫以其人之道还治其人之身。

我的这枝马家神笔立下了不少“功勋”,将来我也要用它建设祖国,造福人类。

指导教师崔梅茹

六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物,我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇,因为它吃田鼠,保护庄稼。我喜欢壁虎,因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙,因为它捉害虫,保护庄稼。

我们应该保护小动物,不能去捉青蛙吃,不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物,我们要去制止,并告诉他们动物是人类的朋友,要保护动物,当我们发现小动物受伤时,要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌,在上面写着:“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧!

指导老师王丽

六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

动物是人们的朋友,我们应该保护它们。

地球上如果没有动物,就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分,如果动物消失了,我们人类也会灭绝。例如:青蛙消失了,就没有动物去捉稻田的害虫,农作物也就无法生长,人类就没有食物;如果没有老虎,兔子就会超额繁殖,我们的粮食就可能会被兔子吃没了;如果没有猫头鹰,老鼠就会侵占我们的地盘.......

地球是一个大家庭,缺谁都不行,如果没有动物,我们人类的处境可想而知,我们大家应该团结起来,保护小动物。

六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

一天,小强来到公园的池塘边玩。他感到十分无聊。忽然,他看见有许多小鱼在池塘里自由自在地游来游去。他想:不如我就向小鱼扔石头吧。他捡起地上的石头,向小鱼扔去。一块块石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,水面泛起一圈圈波纹,小鱼吓跑了。

这时,小丽来了,她连忙摆手说:“不要扔了,不要扔了!我们应该保护小动物!”小强听了,脸红了,红得像熟透的大苹果,并惭愧地低着头。

我认为小丽说得对,我们应该保护小动物。

六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物

漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物,我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇,因为它吃田鼠,保护庄稼。我喜欢壁虎,因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙,因为它捉害虫,保护庄稼。

我们应该保护小动物,不能去捉青蛙吃,不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物,我们要去制止,并告诉他们动物是人类的朋友,要保护动物,当我们发现小动物受伤时,要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌,在上面写着:“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧!

指导老师王丽

 

12、 一年级上册苏教版小学数学一年级数学上册《分一分》教案

13、六年级上册语文第二单元上册习作300字——祖国在我心中

六年级上册语文第二单元上册习作300字——祖国在我心中

祖国的优点数也数不清。有大好河山,有辉煌的成就,还有乐于助人的人民……
中国有四大名镇、五大淡水湖;有四大名塔、五大名泉;有四大名楼、十大名茶;还有世界七大奇迹长城,八大奇迹秦兵马俑。北京还有许多能见证中国抗日战争的建筑。每个城市都有自己代表性的文化遗产和名胜古迹。每每看到这优美独特的景象,我都会想起自己伟大的祖国,历史多么悠久。
中国改革开放60周年历尽千辛万苦。赶走了侵略中国的日本侵略者。经历了汶川、唐山等特大地震,2008年春节,中国部分地区经历了特大的雪灾。中国又成功举行了奥运会,藏独分子多次干扰中国人民的安宁。但中国人民还是成功地举办了奥运会,并取得金牌榜的首位。现在中国正受甲型h1n1流感的干扰,相信中国一定会度过难关,每每看到这辉煌的成就,就会让我想到我伟大的祖国。
在我的心中,祖国正在渐渐强大。。
祖国在我心中

老师、同学们:你们好,今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。10月1日,是祖国母亲的生日,也是中国人感到激动的日子。多少人在那一天拿着飘扬的国旗,多少人在那一天唱着祖国歌。要不是祖国母亲经历了多多少少的风风雨雨、沧桑岁月,我们祖国才会如此美好的今天!随着年龄的增长,祖国已经是一个拥有5000年历史的文明古国。改革开放的今天,我们的祖国在党的领导下正焕发出勃勃的生机。大江南北,长城内外,高楼大厦随处可见,科技跟随我们,香港回归祖国的怀抱,人们的生活水平逐渐提高。我们的祖国正向前飞驰!奥林匹克运动会的领奖台上,一起被评为”东亚病夫”的中国人,但如今中国这头东方雄狮已经震惊了全世界!我相信,美好的未来一定会在我们的眼前。因为,我们心中有一个亲切的名字是-------·祖国!谢谢大家!

六年级上册语文第二单元上册习作300字——祖国在我心中

祖国,多么熟悉的一个名字。我为我的祖国是中国感到骄傲。

首先,中国有悠久的历史文化如天安门、万里长城、故宫。。。。有美丽壮观的自然景色如五岳、长江、黄河、。。。。有科技文化有张衡发明的地动仪、无人不知不晓的四大发明。

现在中国科技发展更快,钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关,研制出了原子弹、氢弹、并把卫星送上了天。。。。。

此外,中国2008成功举办了奥运会,在奥运会上是博得金牌数最多的国家,体育健儿为我们祖国争得了荣誉。

我,一定要好好学习,长大后要做一个对祖国有用的人。祝福我的祖国平安富强,祖国你永远在我心中。

六年级上册语文第二单元上册习作300字——祖国在我心中

我们都是中国人,我们爱我们的祖国,我们的母亲是那么伟大,今年是我们中华民族60周年大祭,也是今年的10月1日,祖国在每个中华儿女的心中,今年是祖国繁荣的一年,我爱中华民族!

今天是10月1日,我收看了中央频道的晚会,我看到了在天安门城楼上的主席,如:江泽民、胡锦涛、温家宝、等。他们那么荣耀,当胡锦涛主席坐在一辆红旗轿车上高声喊道“同志们好!”有那么多战士齐声高喊“主席好”,胡锦涛好喊“同志们辛苦了”他们就一起高喊“为人民服务”我就觉得胡锦涛很有主席的天赋,是人人崇拜的偶像,在经过十几里的人群当中胡锦涛就说了两句“同志们好!”“同志们辛苦了!”

我今天真是打开眼界啊!

盂县实验小学六年级张雪瑶
 

六年级上册语文第二单元上册习作300字——祖国在我心中

祖国,那是一个山清水秀的地方;祖国,那是一个拥有传奇色彩的地方;祖国,那是一个响亮世界的地方;祖国,那是一个拥有13亿人的地方;祖国,那是一个13亿人热爱的地方。我身为一个中国人,我感到无比的骄傲、无比的自豪。

“我是中国人,我可以放弃这里的一切;但不能放弃我的祖国”。当听到别人辱骂我的祖国时,我很生气,甚至有想跟他打架的冲动,因为祖国我心中;当听到别人夸奖祖国时,我喜笑颜开的说:“看,这是我的祖国。”脱口而出的说出这句话,因为祖国在我心中;当主席在天安门场上宣布:“中国在2008年申请到奥运会主办权”时,我那颗小小的心无比激动,因为祖国在我心中。

国旗从天空中冉冉升起,我们看到了新的希望,升到旗杆的顶端,那些战士用鲜血染成了今天的国旗。

我身为一个中国人为我的祖国,感到无比的骄傲,因为祖国在我心中。

三年级:白茶兰

 

 

14、五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

每个父母都是一样的,充满对孩子的无私的关爱。打从孩子出生后,每天精心呵护,稍长大后,一点事也不让孩子做,更是倍加关爱。可此时,可有想过,你对孩子的爱可能会影响到孩子的未来。

就有这样一则故事:刚萌芽的小树渐渐长大,一直生活在爸妈的“温暖”怀抱中。下雨时,爸爸怕淋坏了小树,便帮它挡雨;晒日时,树妈妈心疼孩子会被晒坏。也帮它挡着。就在树爸爸和树妈妈和“保护”下,小树一天天长大,可身体却一天天软弱,没有别人的强壮,也没有别人的见识广,更没有别人的自护能力,这一却难道不该怪它的父母过分溺爱吗?哪一天,树爸爸和树妈妈离了小树,不能在给小树“无私”的爱时,小树会怎样?它难以生活下去,因为它不曾体验到大自然严峻的考验,也没有经历过最基础的风风雨雨,更谈不上从中学习到自保能力和从中炼成一身坚强。健康的身躯。此时,无能为力的小树也会埋怨爸爸妈妈吧!

所以父母亲们,不要再紧紧地抱住孩子了。因为这样他们是长不大的,以后可能无法了解世间苦楚,更可能不了解你们父母对他们的爱。

放开手吧!让你们的孩子到外边去锻炼自己吧!

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

每个人都有父母,可他们未必会把他们的爱都奉献给我们。

但是我的父母把他们全部的热情和爱都给了我,所以我十分爱他们。

一九九四年三月七日凌晨四点三十五分我诞生在这个可爱美丽的世界上。那时父母欢喜得不得了。随后,父母开始对我进行教育,教我怎样做人,那亲切、温柔的话语使我仿佛进入了神秘仙境。之后,父亲又开始教我写字,他对我要求很严格,以下弄不好就打我。所以,那一天我被打了十几个巴掌,脸都被老爸打得有红又肿。在我眼中是一种无穷的父爱。有些家长从来没有给过自己的孩子真正的爱。老爸叫我背作文也是一种爱。当我不想背或者正为背作文没有时间而担忧时,我就害怕见到老爸那个熟悉的笑脸,觉得自己无颜面对他。为什么说老爸叫我背作文也是一种爱呢?因为他希望我背了作文;作文水平提高,考进义乌一中后,再考进北京大学等高等大学,最后找一个好工作。虽然我的成绩不怎么样,但我还是会努力学习。我要把父母的爱变为动力,把他们的爱变为我刻苦学习的法宝。让老爸、妈妈望子成龙的梦想变为现实。我对父母的爱是难以用语言表达的。

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

父母有如一栋高大的楼房,给了我们无声的爱,让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的,他一直在我们身边。父母的爱悄无声息,但是总能用心感受的到。

一天,妈妈带着我和姐姐去逛街,辽阔的天空,突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说:“怎么会突然下雨来了?好在昨天看了天气预报,所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家,一路上,妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们,瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们:妈妈淋湿不要紧,你们可千万不能淋湿啊!那是我感受到了妈妈献出的爱。

夜晚,我们一家人都进入了梦乡,只有爸爸还在抽烟,看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上,于是就把我的手拿进被窝,那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛,睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着:我的爸爸可真是仔细啊,真是关心我。

还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊?

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

谁都得到过父母的爱,而且还不知得到过多少次!我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。

那次,我回家晚了,爸爸妈妈在家里非常着急,又很生气。我回到家后,爸爸叫我站好,他们先骂了我几句,然后就打我。我当时非常气愤,心想:哼,有什么了不起,就仗着自己是大人!

他们故意叫我离家出走。我刚走到门口,妈妈一脚把门踹来关着了,我正好不偏不倚,被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。

到了医院,我把眼睛慢慢睁开,只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道:“怎么办呀?到底怎么办呀?”

我心里想:看来爸爸妈妈并不烦我,我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了,一把抱住了我,说:“乖儿子,我不应该打你。你说吧,你要什么,我就给你买。”

我感动地说:“什么也不要,我只要你关心我。”

妈妈亲切地说:“乖儿子,我一定会很关心你!”这时,爸爸也过来一把把我抱住。

现在我才知道,爸爸和妈妈一样,也爱我!

五年级上册语文第六单元上册习作400字——父母的爱

在我小时候,我一直觉得父母太把我当个孩子了,天天不是让我去奶奶家,就是他们不出门。我真是恨死他们了,我还认为他们不是我的亲生父母,但有一次,使我改变了对他们的看法。有一天,爸妈叫我去奶奶家,我第一次说了声:“不!”父母没办法了,说:“你也长大了,好吧,你留下来,但不要碰煤气,插座。”我心想:“有什么关系,又不会出人命。”便不耐烦地说:“知道了,知道了,不用您们说我就知道了。”爸爸妈妈这才放心地走了。我一见爸妈走远了,就在嘴里嘀咕着:“你叫我不动,我偏动。”于是,我用手扭开煤气桶上的开关,顿时,一股从没闻过的臭味扑鼻而来,煤气漏了。我不知道所措,眼看着煤气越来越多地漏出来,我还算是临危不惧,只好打电话叫爸爸妈妈来。在等爸妈来的这几分钟,我异常焦急,又非常后悔,再就是还怕煤气会爆炸。爸妈来了,马上关了煤气。我这才安下心来。后来,爸爸说:“不是跟你说过,要小心吗?”我说:“我下次再也不敢了。”通过这次教训,我深切地体会到了爸爸妈妈的爱是多么伟大,他们无论作什么事都是为我着想的。我真的不应该那么任性的!

 

15、五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

在一个烈日炎炎的中午,小琳和小健这一对好朋友走在放学的路上,有说有笑地蹦跳往家里走。

正走着走着,突然,小琳的目光停在了一个普普通通的垃圾桶的周围——烟蒂、碎纸屑、西瓜皮、香蕉皮、食品包装袋、等等、垃圾筒旁边一片面狼藉。小琳捏着鼻子住垃圾桶里面一看,垃圾桶里几乎全空着。

小琳看到眼前的一幕,心里纳闷级了,楞了好一会儿,才回过神来。之后她一句话也没说,拉着小健一起捡起垃圾桶外的垃圾……捡完后,小健想:今天我们捡起了垃圾,那么明天呢?后天呢?大后天呢?每天,他们都会再扔,我们也不可能天天帮他们捡呀,他们会给这儿的环境带来多大的危害呀!得想个办法。突然,急中生智,小健从书包里拿出一张白纸,灵机一动,挥笔写道:“文明——只差一步”接着把它贴到垃圾桶上。

望着自己辛勤劳动的成果,小琳和小健两个好朋友都会心的笑了。

小琳和小健这种乐于助人,“我为人人,人人为我”的精神值得我们学习,虽然他们最后成功了,但是垃圾桶旁的故事还是值得我们反省,为什么人们只为了个人的方便,竟然懒到了这种地步,难道多走一步路,我们就会损失什么吗?虽然说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”但也不是这么个珍惜法呀!为这种事花费点时间——值。

小健说得对,文明只差一步。

五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

放学后,同学们背着书包纷纷走出学校,像一群出了笼的小鸟,唧唧喳喳,有说有笑,高兴得不得了。

小明和小红结伴同行。不知不觉就走到了步行街。小明突然掩着口鼻,大声叫道:“哎呀,这是什么味道,这么恶心?”小红四下一看,指着路边的一个垃圾筒说:“在这里。”小明循声望去,只见垃圾筒四周散满果皮之类的垃圾,臭味正是来源于此。“太没有素质了,一点文明都不讲,垃圾都丢到这里了,就是不丢进桶里去。多走一步都做不到,这些人都坏。”小明一边气愤地说着,一边拉着小红的衣襟,示意她赶快离开这里。

小红猛地甩开小明的手,一本正经地说道:“爱护环境,人人有责。我们去收拾一下吧,这太不卫生,太影响城市形象了。”小明不禁一愣:这儿没有工具,怎么打扫?在小明犹豫之际,小红已快步走到垃圾筒前,弯下腰去,用手把地上的垃圾、果皮聚拢到一起,又一捧一捧地投进垃圾筒中。

小明的脸一下红了,抬脚就要上前帮忙,可转念一想:我们的行为治标不治本,如何才能做得更好,彻底解决问题呢?突然,小明看到了小红的书包,眼珠子骨碌碌一转,他想出了一个好办法。于是他迅速从肩上取下书包,拿出一张大大的白纸和红色水彩笔,趴在地上,写了一条标语:“文明——只差一步。”然后用胶水贴在小红刚刚收拾好的垃圾筒上。小红高兴地冲小明竖起大拇指:“你可真有办法。”小明很开心,又有些不好意思地说:“没什么,全是你榜样的力量激励了我。”小红的脸上也绽开了花。

在我们现实生活中,不文明的现象时有发生。文明离我们很远,但文明离我们又很近,近得伸手可及,近得处处可遇。有时候,文明就只差那么一步,做到了那一步,就是文明,差那一步,就不文明。让我们与文明同行吧,做一个讲公德懂文明的好公民。

五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

放学了,我看见有两名系着鲜艳红领巾的少先队员路过广场的垃圾桶,看见垃圾桶外垃圾堆积如山,桶内却空空如也。

这时,其中一名小女孩大声地说道:“是谁这么不讲卫生,尽为了这么一小步,把垃圾扔在垃圾桶外,影响了城市的风貌......”那个小女孩一边说一边弯下腰,用那娇小的手默默地把垃圾一一的捡回来,扔进垃圾桶里。

不一会儿,垃圾桶外的垃圾都被那个小女孩给捡完了。这时,那个小女孩已经大汗淋漓了,但望着垃圾桶里那无数的垃圾,那个小女孩依然露出了微笑。

这时,站在一旁的小男孩连忙从书包里拿出纸和笔,趴在地上,在纸上写了“文明--只差一步”六个大字。于是,那两位同学一起把这张纸贴在垃圾桶的外面,希望扔垃圾的人们能把垃圾扔到垃圾桶里。

看到这一幕,我想起了以前自己做的坏事。星期天,我和妈妈去黄岩玩,在路上,我顺便在路上买了个烧饼吃了下去。当吃完烧饼后,却发现近处没有垃圾桶,只是不远处有一个垃圾桶,可是我的脚好像被施了魔法一样走不动了。于是,硪趁人不注意的时候,随手一扔,把垃圾扔在了马路上。这时候,我再去那被我扔垃圾的地方,却发现自己的垃圾早就被文明的人们给捡起来,扔进垃圾桶里了。

是啊!他们难道真不知道这样做是离文明只差一步吗?离文明只差一步,照样是不文明的做法,假如我们要始周围的环境美,就要从我做起,从身边的小事做起,尽自己的力量彻底做好,这样才能成为文明公民,才能使周围的环境更美。

五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

同学们,不知道你们有没有发现在我们周围有许多令人深思的事呢?今天我在语文书上看到了一篇意味深长的漫画:一个小女孩和一个小男孩一起回家,在路上看到了一个“与众不同”的垃圾桶,为什么说它与众不同呢。你瞧!垃圾桶内空空如也,可垃圾桶外的垃圾多得都成了一座小山了。两个小朋友一下子就生气了。小男孩开始埋怨了,现在的人可真懒,为了少走一步路,就乱丢垃圾,真没道德。小女孩不做声,默默地捡起了垃圾放进垃圾桶内。小男孩左思右想,怎么才能提醒大家把垃圾准确无误的放到垃圾桶内呢?他不一会就想到了,只见他掏出纸和笔写了一则标语贴在垃圾桶上,文明——只差一步!

是啊!只要大家再往前走一步,哪怕一小步,垃圾就能准确无误的丢进垃圾桶内。可这一小步,就偏偏有人不迈。其实最后还是害了我们自己。你想啊,乱丢垃圾,影响了市容,会给游客留下坏印象,多不好呀!所以我们大家一定要讲文明,树新风。

讲文明要从娃娃抓起,我们的音乐老师正应了这句话。有一次我们排队去音乐教室上课,一路上闹哄哄的,影响了别的班上课,老师很生气,后果很严重,她大发脾气,训了我们一顿:“怎么搞的呀,一点也不讲文明。你看看,看看。影响了别的班上课吧!我看你们这个月怎么评规范班。”我们一个个被训的面红耳赤,谁都不敢做声了。大家安静的继续往前走。这时别的班的同学露出了笑容:看,这个班多文明呀!”那滋味真甜。

其实文明离我们很近,近的触手可及。相信讲文明的你,一定会比我们做的更好!

五年级上册语文第四单元上册习作700字——文明只差一步

有一天,小明和小红走在放学的路上。突然看见一个垃圾桶的外边一大堆的垃圾都没有倒进去。小红便走上前去把垃圾丢进垃圾桶同时,也叫了小明来捡垃圾,可小明却在思考怎样让人们更进一步的懂得文明呢?就在这时,小明拿出了纸和笔,写下了六个大字“文明------只差一步”。

小明的意思就是说:文明往往只是隔了那么一步的路程,就能到达目的地。或许这一步的路程是一米、一分米、几十厘米&not;&not;……写完后,小红也把垃圾全部倒进了垃圾桶里,小明便拿出固体胶,把这六个大字贴了上去。贴完后,小红还连连秤赞说:“小明你真能干,竟然能用文字广告语来提醒人们要讲文明。”还不时伸出大拇指来表扬他。这时,小明却说:“这是我力所能及的事,如果社会上所有人都像刚才那样,那么我们的社会将变得很肮脏。但如果社会上所有人都讲文明,那么我们的祖国将会变得更美丽。”

有的时候文明是一种语言。比如说,一个人不小心撞了另一个人,被撞得那个人觉得自己很委屈,便说出了不文明的语句,其实被撞得那个人只要多一分谅解,说一句温和的话:“下次注意点”,或者是那个撞人的人说一句非常简单的三个字“对不起”。这样文明就会在你的心中留下。

还有的时候,文明只是一种多一分的耐心等待,别人就会有一张灿烂的笑容对待你。比如说:“一辆公交车停在站头,马上要开的时候,一位老爷爷着急地跑了过来,公交车的司机多了一分等待,老爷爷上了车露出了灿烂的笑容。”

我知道,文明就像一扇窗,当你打开了这扇窗,文明就会照了进来,文明就会在你的心中留下。我相信文明之花会开遍我们身边的所有人的心中。只要人们迈出一小步,社会就会跨出一大步,让我们一起来传扬文明吧!

 

16、五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

我的爸爸妈妈总能在无形中将对我的爱体现出来。

一次“龙仔书社”搞活动,续卡阅读一年交100元可选择80元的书。

我是一个书迷,知道这件事后,自然缠住爸爸不放了。

爸爸竟一口答应了,毫不犹豫的。

我们去了书店,选完书后,发现还要交20元才够。我马上由兴奋变得垂头丧气了。刚想把书放回去,爸爸却说:“该走了。”我奇怪极了,我还没放书呢,再看桌子上,放着120元,我一惊:“天哪,爸爸真给我贴了20元吗?”我看他,他笑了:“还不走?”我高兴得想哭。

还有一次,我和他议论唐朝的事,他说:“你知道的比我都多了,哪天我给你买《百家论谈》全集,好吧?”我太兴奋了,巴不得吃掉爸爸。《百家论谈》全集可有上千元呢!

我为有这样的爸爸骄傲!

妈妈也不赖。

每一次,同学过生日,她都毫不犹豫地塞给我20元,说:“好好买个礼物,同学之间,友谊第一,金钱第二。”于是,我每次都选很好的礼物给他们,剩下的钱,哪怕一角,我也会还给妈妈,绝对不贪0。0001分钱。

我为有这样的妈妈自豪。

是我的父母,教会我生存,教会我诚实,教会我一切。

我认为,我是天下最幸福的,因为我的爸爸妈妈,使我感到骄傲,自豪。

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

有一种爱;是那么平凡而伟大。有一种爱;是那么无私难忘啊。有一种爱;是那么令人怀念啊。有一种爱……那,就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊!

从小时候到现在,妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事,妈妈都在为我们担心。一次,我下午读书回来时在打焉,妈妈先用手抚摸着我的头,呀!发高烧了,然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人,夜深了,我还一直在医院里,等打了退烧针后,就可回家了……第二天黎明,我看见妈妈在我床边睡着了,原来妈妈一直守候在我床边,不知怎的,我落泪了。

妈妈,您辛苦了!

爸爸对我的爱又是那么难忘啊!

不管是寒冬,还是酷暑,爸爸总是坚持自己的工作,很少回来看望我们。有一天,天气不好,在下大雨。我正在学校呢!妈妈今天又去了外婆家,没人来接我了,正当我冷得瑟瑟发抖时,一个熟悉的身影出现在学校门口,“是爸爸”我高兴的叫了一声,我问爸爸他为什么回来了,爸爸说有事,我半信半疑地望了他一眼,才发现爸爸的全身都湿透了,牙齿也在上下抖动,看着我就心疼。

爸爸,您也辛苦了!

父母的爱就像泉水,不管什么时候都在流淌;父母的爱就像书,永远丰富我们的心灵。啊!我会一生记住那温暖的爱。

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

我爸爸妈妈非常关心我、爱我。

一次,我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。

妈妈疑惑地问我:“你要上哪儿去?”我惊讶地问:“妈妈,你难道还不知道吗?”妈妈又说:“我能知道什么呀?你们父女俩一天到晚都神神秘秘的,不知又干了什么坏事。”

听了妈妈说的话,我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈?我有些怀疑了。但,也许是妈妈故意捉弄我呢?

为了搞清楚这件事,我就没有去给张兰过生日,就坐在沙发上等爸爸回来。

一个小时后,爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸:“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈?”爸爸一脸的无辜说:“我没有啊!我告诉你妈妈的呀。也许是你妈妈在捉弄我们吧?”

我听了爸爸的话,又去把妈妈给叫来了。

妈妈这时候才笑着对我说:“孩子,其实你爸爸他告诉我了的。我也不是想捉弄你们。我只是想你就在家里看书,别出去贪玩浪费了时间,这样,你的学习成绩才不会下降。”

爸爸在旁边听了妈妈的话,却提出了相反的意见:“孩子她妈,你说的有道理。但是,你如果不让孩子出去和同学交流交流的话,对孩子也不好。所以,我认为,应该让孩子出去逛一逛。”

我听了爸爸妈妈说的话,非常感动。他们是这样的关心我,这样的爱护我。我觉得,无论他们怎么考虑问题,都是为我好。你们说,对吗?

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

我有一个爱我的爸爸和妈妈。

我的爸爸是一部门经理,常出差在外地,自打爸爸每一次出差,第二天,就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信,每次我读着爸爸发给我的短信,总想哭,在这字里行间,流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡,但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了,定会失声痛哭,直到妈妈来安慰我,心里才好受些,爸爸每天在外工作,也是想我有一个好的学习环境,让我得到别人也有的,我的爸爸,在我心中是最伟大的。

“慈母手中线,游子身上衣……”每当我读到类似《游子吟》的诗,总会想起我的妈妈,我的妈妈是一个商人,常常为了店里的事东奔西走,但这也是为了我。忙碌的妈妈,白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打,晚上本该是妈妈一天中休息的时间,但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课,为了让我把成绩提高,将来上个好的大学,长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上,我已睡了到床上了,发现妈妈的房间里还有亮着灯,我好奇地走过去,从门缝里,我看见了妈妈正拿着针,给我缝补破了的裤子,妈妈的背弯曲着,一针一线的认真缝着。我看到这里,忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里,心里还想到刚才哪一幕,真是一个爱我痛我的好妈妈。

写到这里,我的心里象打翻了醋,酸酸的,我的笔颤动着,又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。

五年级上册语文第六单元上册习作500字——父母的爱

记得三四岁的时候,我正在吃饭。

“来,?D?D,嘴巴张开,我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴,津津有味地吃了起来。突然,正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”,马上三步变成两步,向饭桌走来。

我边吃边玩玩具,走来走去的,奶奶一也一样,跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候,马上走过去,严肃地对奶奶说:“妈,让她自己吃就好了,它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说:“可是……你看她还小,都还没有5岁,而且都还没有懂事呢!你看她这么小,喂她是一件很正常的事。”

当时我确实还小,听不懂大人在说什么。但现在长大了,我渐渐懂得了什么是关心,什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成,自己能做的事自己做,免得以后什么都不会。

母爱也是少不了的,下面是我小时候的一段成长经历,看看吧!

在一个晴空万里的星期天,我和妈妈一起吃去玩。

在路上,我一边唱歌,一边踏着轻快的脚步,向前走去。由于我太高兴了,没有注意到前面有一块石头,就滑了一下,摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来,但妈妈说:“自己爬起来不要总是让我抱。”最后,我鼓起勇气,爬起来了。

父母的爱是世界上最伟大的,没有比它更伟大的东西了!

 

17、六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

同学们:

今天,我要演讲的题目是“祖国在我心中”。现在,中国的科技发达了,我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗?50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家,它没有伟大的科学成就,科技也得不到发展。然而,一些留学知识分子的回国,使中国的命运得到了根本的转折,正是他们,挺直了中国的脊梁。

是古人发明了汉字。很久以前,古人并不会写字记事,有人想出了绳结记事法,但是太麻烦了。就有一位叫仓颉的人发明了甲骨文。

在我国的文化史上那些诗人、文学家是不可缺少的。文天祥的《过零丁洋》是千古绝句;孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲;李白的《静夜思》表达了他的思乡之情。还有那些著名的文学家。司马迁的《史记》被鲁迅称为‘史家绝唱,无韵之离骚;孙武的《孙子兵法》是古典文化遗产中的瑰宝;孔子写的《礼记》是中国古代一部分重要的典章制度书籍。

中国有那么美丽的河山,那么悠久的历史,那么灿烂的文化,他们就是为了不让祖国受到外国人的侮辱和嘲笑。

故宫、长城,哪个不是规模宏大、气势辉煌?

泰山、黄山,哪个不是风景秀丽、雄伟壮观?

造纸、火药,哪个不是我们中国人的骄傲?

当鲜红的五星红旗冉冉升起时,我们都会想起那些爱国的知识分子。正是这句话,成为了他们的动力——我是中国人,我爱中国!

六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

大家好!我为大家演讲的题目是《祖国在我心中》。当你们聆听着《义勇军进行曲》高高唱响的时候,你们心中一定是豪情激荡、斗志高昂吧?因为我们都是中国人,祖国就在我们心中。

祖国在我心中。我留连,桂林山水甲天下,人间天堂在苏杭,长江、黄河两条龙,黄山、庐山多俊俏,还有那长城、故宫、兵马俑……是啊,我们的祖国处处景美如画,名胜古迹不胜枚举,江山如此多娇,我们爱您啊,祖国!

祖国在我心中。我骄傲,从四大发明到诗词歌赋,从四大名著到琴棋书画,还有“飞天”、“京剧”、“瓷器”、“太极”……上下五千年,悠悠中华史。我们的祖国悲惨的历史、屈辱的遭遇。鸦片战争,使祖国母亲沦为半殖民地办封社会,从此祖国母亲饱尝了帝国主义列强的蹂躏和欺侮,饱尝了战乱带来的生灵涂炭的悲痛。是伟大的中国工产党领导人民推翻了三座大山,是无数革命先烈用热血和生命换来了祖国的新生。

祖国在我心中。我更不能忘,从1949到2009,短短的六十年,祖国大地发生了翻天覆地的变化。你看,港澳回归,“神州”飞天,“嫦娥”奔月,北京奥运会成功举办……改革开放结出的累累硕果,无不让我们引以为豪,引以为荣。

祖国在我心中,祖国在我们心中。“我们爱您,祖国!”这是我们每一个炎黄子孙的共同心声。让我们把爱化作前进的动力,心系祖国,牢记振兴中华的时代重托,珍惜时光,努力学习,以实际行动为祖国增光添彩!

六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

亲爱的老师、敬爱的同学:

大家好!

过几天就是我们祖国妈妈60岁的生日了,让我们想想,中国为什么会有今天?都是因为我们的祖先,我们伟大的祖先。37年-49年,抗日先驱的热血洒满了满地,山本垮了;79年-09年,改革开放,毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的名字刻在所有中国人的心中。仰望鲜艳夺目的五星红旗,我心潮澎湃,思绪万千。一个个熟悉的故事,一幅幅生动的画面,从我泪水模糊的眼前掠过:

2008年5月12日,汶川。那是惊心动魄的一刻。我们的家园瞬间变成了废墟。一方有难,八方支援,所有人的目光都聚焦在一个地方,所有人的牵挂都心都系在一个地方——汶川。一时,四川雄起!中国雄起的满含热泪的呐喊响遍了大江南北,600亿元的国内捐赠款物让全世界看到了英雄的人民,英雄的国家。中国人以强大的力量平负了这空前的灾难。我们众志成城,我们不畏艰难!

2008年8月8日,第29届奥运会在中国举行,我们中国人用自己的智慧与汗水,向世界人民献上了一道道如梦如幻,精妙绝伦的景象;向世界人民展现了我们的风采;向世界人民证明了我们的实力!

2009年的10月1日,新中国将迎来60岁生日,我想说,滔滔黄河,滚滚长江,巍巍泰山,莽莽昆仑,这是我的祖国。我更想说,红旗飘扬,万众一心,众志成城,和谐中国-----这是我的祖国!

六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

、"祖国在我心中",简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血。才有今天的幸福生活!

作为一名小学生,爱国在我们幼小的心灵里印象可能很模糊,但我相信同学们在学习的过程中,在老师的指导教育下,一定会有一个明确的目标那就是将来用知识回报新世纪的祖国母亲。没有和平伟大的祖国,那里有温暖幸福的家,茫茫五千年,祖国母亲经历了太多的沧桑,在战火纷飞、硝烟弥漫的战争岁月里,就曾经涌现出许多可歌可泣的英雄志士,他们为了祖国目前的安危,不惜抛头颅、洒热血,用生命捍卫祖国的尊严。随着改革开放步伐的日益加快中国这个古老的国度已经取得了翻天地覆的变化,一座座现代化的城市正在崛起,科学技术迅猛发展,祖国的各项事业正在蓬勃发展,中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林。

俗话说“前人栽树、后人乘凉”,祖国天翻地覆的变化怎能不让全世界龙的传人感到自豪?我们作为新时代跨世纪的接班人,我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类灿烂的文化武装自己,努力担当起建设祖国的重任,为祖国的建设贡献聪明的才智。我坚信,在我们的不懈努力下祖国的明天天更蓝、山更绿、水更清,经济更繁荣,人民更幸福,国力更强盛,祖国的明天更加美好!

六年级上册语文第二单元上册习作500字——祖国在我心中

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!

我今天演讲的主题是《祖国在我心中》。

祖国是我们的母亲,现在她变得富贵,变得美丽,变得强壮了,可是在以前有许多许多的侵略者来侵略我们的祖国,来抢取我们的财物。

在鸦片战争时期,许多的外国人把鸦片带到中国,强迫中国人民吸毒,好多人因为吸上瘾而死去,不过后来林则徐带领着军队把敌人给赶走了,把鸦片给烧了。可是外国人却带走了一箱箱的黄金白银。留下的却是中国母亲的侮辱。在南京大屠杀中,日本人杀死了我们多少同胞。别的国家也纷纷签订合约,我国死伤惨重。

自从新中国成立以来,祖国母亲富裕起来了,祖国母亲强大起来了,别的国家就不敢来侵略我们了,但与此同时,我们的祖国母亲已经是伤痕累累了。在看到圆明园被毁,我们是既愤怒又伤心,这是因为祖国在我心中。

在北京奥运会上,我认为颜色最鲜艳的国旗是五星红旗,因为祖国在我心中。每当奥运健儿在比赛的时候我们会呐喊助威,这是因为祖国在我心中。每当奥运健儿得奖时,我们会为他感动自豪、感到高兴,这是因为祖国在我心中。

我们是祖国的花朵,是祖国的未来,祖国看着我们长大,祖国的将来要靠我们发展,所以我们要认真学习,长大以后报答祖国。

谢谢!

 

18、六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

记得有一次,我们一家三口围在桌子旁边吃饭,晚饭有一盘可乐鸡翅,大家一起吃着,四只可乐鸡翅被我们三个人分了,还剩下一个,我望了望鸡翅,默不作声,继续埋头吃饭,饭吃到半晌,鸡翅依然静静的“躺”在那个盘子里,没有人动它。我又望了望那个鸡翅,咽了口口水,一个鸡翅,三个人,给谁吃呢?

我对妈妈说:“妈妈,你每天忙里忙外的,家务事都是你做的,这个鸡翅你吃。”

妈妈笑着,摆摆手,说:“这鸡翅今天烧得不好吃,有点儿苦,你要吃的话就你吃了吧。”

我又对爸爸说:“爸爸,你每天要忙厂里的事,也很辛苦,这个鸡翅你吃。”

爸爸说:“我也认为有点苦,就有劳你把它‘消灭’掉吧”。

我又问:“你们真的不要吃?”“恩”我飞快的伸出筷子,夹起鸡翅,觉得这不是一只一般的鸡翅,还觉得这只鸡翅有千斤重,我把鸡翅放到自己的碗里,爸爸妈妈慈爱的看着我,我缓缓张开嘴,咀嚼着鸡翅,觉得这只鸡翅并不苦,反而觉得格外好吃,啊,我突然明白了,原来是爸爸妈妈找借口故意要留给我吃。

父母的良苦用心我永远不会忘记,我长大后一定要用自己的实际行动来回报父母。

附小六年级:smyujie

六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

有一个爷爷。今年他已经七十多岁了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爷们都练合起来不告诉他。都对爷爷说:“没事的,你患得只是一般的肺炎”。开始我很不了解,认为他们的谎言对爷爷的治疗不利。可现在我却相信有时“善意的谎言”是最美的。应为……

爷爷是个老实巴交,一字不识,一生清贫的农民。一辈子没享过什么福。他有六个子女。奶奶去世早,我爸爸他们几个老小全部都是爷爷一手带大的。他过惯了苦日子,很节俭。有一次他的节俭还让我丢足了“面子”。

那一次是爷爷送我上学,早餐是在上学的路上买的面包和牛奶,到学校时面包还剩下一大半。我随手就要向垃圾桶里扔。爷爷看见了赶紧喊:“别扔,给我!”可他还没有说完我已经丢进了。这时,爷爷竟然当着那么多同学的面从垃圾桶里拣起了那用食品袋包着的半块剩面包。当时同学们哈哈大笑,我的脸通红,为此我竟然好多天不理爷爷。

如今,爷爷正在做化疗,因为他没文化不懂。还以为治疗一般的肺炎就得这样打针。所以每个疗程的化疗他都配合的很好。幸亏没告诉爷爷,否则他是绝对不会治疗的,因为他怕花钱,心痛子女。认为自己病反正是治不好,干嘛要花那么多钱给子女增加负担。可是爷爷啊!你可曾知到要是没有你哪来的姑姑大爷、叔叔爸爸还有我!

爷爷,你可一定要挺住啊!希望我们善意的谎言能够延续你的生命,哪怕是一分一秒也好!善意的谎言最美!

实验小学高一:***

六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

从出生到现在,我收到了许多许多的礼物,有舅妈送的银链,同学送的生日贺卡,叔叔阿姨买的新衣服、新鞋……礼物,它给我的是惊喜,它常常让我忍不住兴奋地向别人炫耀:我是得宠的宝贝。现在,我想告诉大家,我还有一个非常非常贵重的礼物,它是爸爸送的。

记得我5岁那年,爸爸妈妈去外地做生意了,把我寄托在奶奶家。上幼儿园了,奶奶很疼我,天冷,我不想去,奶奶也由着我。所以那时的我很自由。

等爸爸妈妈回来,我已经读小学一年级了。习惯了读幼儿班时懒散的我,面对着一下子正规起来的教学方式,就不适应了。老师在上面讲,我却在下面神游。要开家长会了,我爸爸去参加的。回来时,我问爸爸:“老师说我什么了吗?”爸爸说:“老师说我女儿是个认真乖巧的好孩子,将来一定有出息!”我乐了,咦,老师说我有出息呢!第二天,我破天荒地在课堂发言中高高举起了手。从此,胆小的我变得活泼起来了。

后来,在爸爸妈妈的谈话中,我才知道那次家长会上,老师是这样说的:“你的孩子胆小,上课老是昏昏欲睡,是不是晚上没睡够,这样下去我怕跟不上。”那爸爸不是对我撒了谎吗?可我并不怪爸爸。

事情已经过去两三年了,但给我的印象却依然是那么深刻。如果当初爸爸回来责骂我一通,如果爸爸原原本本把老师的话复述。那当时的我会是这么的心情呢?以我的性格,我一定会担心老师她不喜欢我,我会终日为此而闷闷不乐。啊!爸爸,谢谢你,善意的谎言!这将成为我一生中取之不尽、用之不竭的精神源泉,没有什么礼物比这更珍贵了。

遵化市第二实验小学六年级:姜美华

六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

意的谎言是美丽的,其实那是一种爱,不想让对方受到一丝伤害,当我们为了他人的幸福适度说些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。

其实在我家人中一直有一个秘密,这是一个善意的谎言,我们每一个人都好好地守护者这个谎言,永远不让它揭开真正的面纱。

其实我的表妹她不是姑姑亲生的!她是姑姑从火车站里捡来的,当我听到这件事的真相是使我我如同晴天霹雳,五雷灌顶。没有想到,天天和我们一起玩耍的表妹,竟然不是姑姑亲生的。记得上一次,我到姑姑家的时候,我刚刚走进门的时,我就看见了,姑姑家正在吃饭,她们全家人把注意力全部放在了表妹身上,不时地往表妹碗里夹菜,表妹的碗里都满了,全家人才高兴地吃了起来,全家人其乐融融,看不出有什么古怪。大家警告我不要把这件事情告诉表妹,我拍拍胸脯:“当然了。”现在我才明白,这是一个最美丽的谎言,姑姑不说出来是有她的原因的,就算说出来了又能怎样呢,只会让大家更伤心的,现在不是很好吗,全家其乐融融,每个人都好好地保存了这个秘密。

有的时候,谎言也是有用的,它会帮助别人,重建信心,也会帮别人战胜困难!谎言并不是人们所说的全部都是坏的!有这么一句话写的真好:善意的谎言是美丽的。这谎言就算被拆穿了,也不会惹来非议,因为善意的谎言是逼不得已的。我认为:世界上有一种善意的谎言,甚至能编织美丽的故事!

福清市城关小学六年级:叶心甜

六年级上册语文第三单元上册习作500字——讲诚信的谎言

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

谎言是不好的,可今天,我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么,他的本质也就发生了根本的改变。”不是有这样一句话:善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地撒一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。

比如说当一位身患绝症的病人,被医生判了死刑时,他的父母、爱人、子女以及所有的亲人,都不会直接地告诉他:“你的生命已无法挽救”,你活不了多久了”之类的话。虽然这些都是实话,但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样,向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时,大家就会形成一个统一的战线,闭口不谈实情,而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这样不对吗?假如你是病人的家属,你会告诉他真相吗?

善意的谎言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做着进步的努力,为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮,生活因此变得更加美好。

如果开诚布公直截了当是一种错误,我选择谎言。

如果真情告白坦率无忌是一种伤害,我选择谎言。

如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤,多一点谎言又有何妨?

银川市二十一小六年级:黎嘉辉

 

19、六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

窗外,雨,还在淅沥淅沥的下着,雨珠敲打着玻璃,发出“叮叮”的响声,窗外的雨声早已淹没了家里往日悠闲的聊天声,爸妈都忙各自的去了,而我,却坐在房间里忘着窗外的雨发着呆。朦胧中,我仿佛看见了一个人,一个伟岸的人—小欣月,她那无知的笑容仿佛又唤起了我那段沉睡的记忆……

小欣月是一个八、九岁的小女孩,在一次练舞中突然昏倒了,被送到了医院,经检查后为脑瘤晚期,原本贫困的家庭陷入了困境,小欣月的爸爸卖掉了自己家的房子,带着小欣月赶往长春的大医院治病。

一来到大医院,医生说只有取出瘤子了,可是光医疗废就得花上好几十万,对于这个家庭,这可是天大的数目。渐渐的,因为小欣月的病情,她失明了。医生告诉小欣月的爸爸,孩子有什么愿望就尽量满足她。小欣月爸爸知道,小欣月的愿望是到北京看升国旗,可是这怎么可能?就在这时,媒体门报道了这件事,所有人都很感动,有不少人要求就在长春搞一个虚拟的升旗仪式,不久,人们都准备好了,大家都参与到了这个行列中来。一路上,大家扮演着各种角色,各方人,都希望能帮小欣月完成这个愿望。

突然,人们面前出现了一排排整齐的队伍,一声声清脆的跨步声—升旗仪式开始了,国歌刹然间响起,国旗也在慢慢升起,小欣月感受到了,轻轻举起了自己的小手,可是因为疼痛,手举到一半时就举不上去了,身旁的阿姨轻轻的为她的小手上抬了一下。看到这个场景,大家都小声的哭了,谁都不愿意去打扰这个正在进行的“谎言”……

如今,小欣月已经慢慢长大,谁都不想去打破这个善意的谎言……

江西赣州石城城镇小学六年级:hxionghongyi

六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。

马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。

善意的谎言就是不事实求是,说假话、虚话,夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心词是谎言,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业骗子”所利用??这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺骗,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的伤害会更深,作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为。

“善意的谎言更多的是借口”!

一年级:唉哦

六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

在一个星期六的早晨,豆丁爸爸为了让自己的儿子知道自己的枪法是多么的厉害,于是,叫上豆丁拿着靶子和他的老式手枪开着小轿车来到了树林,找到一棵适合挂靶子的槐树后,将靶子挂在树梢上,便开始热身运动。

开始射击,豆丁爸爸右手拿起自己的老式手枪,对准靶子一射,可惜手枪和子弹太不给力,射了不到20厘米就掉到了地上,爸爸失望地对豆丁说:“唉,儿子,爸爸的枪法退步了,没法表演我那“百步穿杨”,真可惜呀!”

豆丁听了爸爸所说的一番话,心里也不是滋味,便灵机一动想出了一个让爸爸恢复自信的办法,他把爸爸挂在树梢上的靶子拿了下来,放在爸爸射出子弹的位置以后,就对爸爸说:“爸爸,俗话说得好:失败乃成功之母,一次的失败并不代表什么,第二次一定会成功。”豆丁爸爸听了他的话以后,信心一会儿就恢复了。

这一次,爸爸摆好姿势以后,豆丁又叫爸爸蒙上了一块丝帕,才让爸爸向靶子射了一枪,刚好射中了靶心,在一旁观看的豆丁高兴得一跳三尺高,接着又将靶子挂上了树梢,豆丁帮爸爸揭开丝帕,爸爸看见靶子,便高兴地对豆丁说:“儿子你看爸爸我的威风还是不减当年啊!”看着自己的爸爸信心十足的样子,豆丁不禁沾沾自喜。可是,他的这种做法始终是骗了他的爸爸,但是,这也是善意的谎言。

广东江门长师附小学五年级:琉璃洛

六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

每当上学,外面下雨我打伞回家的时候,就会想起两年前发生的一件事来。

记得那一天上午,我去爷爷家。等我办完事往回走的时候,天公不作美,突然下起了大雨。我没有带任何雨具,没办法,只好顶着大雨往家走。走着走着,忽然觉得有人拍了我一下。我回头一看,原来是一位老人,有七十来岁,身材不高,脸上有皱纹,手里拿着一把伞。那位老人看着我说:“小朋友,你是不是没带雨伞呀?”我点了点头,说:“是,老爷爷,我没带伞。请问,您找我有什么事呀?”老爷爷说:“那用不用我把你送回家呀?”我说:“那当然可以呀!但是,我家离这里很远,您方便吗?”老人说:“当然方便呀!”说完,老人脸上露出了笑容。我走进雨伞下面,立刻感到温暖了许多。我心想,这下遇上大善人了。走着走着,我看了一眼老人,发现他有大半个身子在外面被雨浇着。于是,我说:“老爷爷,我不打伞了,还是你打吧。”老人看了看我,笑着说:“孩子,我不冷,还是你打吧。”

我到家了,说:“到我家了,您进去坐吧。”说完,就往屋里让。老人笑着说:“我还有事,就不进去了。”说完,转身就走了。看着他那远去的背影,我想:这样冷的天,他为什么说不冷呢?

现在,我终于明白了:不是他不冷,而是他为了我,撤了一个善意的谎言呀!

城建小学六年级:曾思浩

六年级上册语文第三单元上册习作400字——讲诚信的谎言

宜昌天问学校602班徐婧飞

有一天下午,我正在外面上二胡课,奶奶在家里面洗衣服,其中就有我最喜欢的小白兔,那天妹妹在家里玩弄我的小白兔,一不小心把兔耳朵弄掉了一只,奶奶看到了就马上用毛线把兔耳朵缝起来。

我上完课回到了家,就立刻寻找我的小兔,我一眼就看到我那小兔的耳朵被毛线缝了一圈,我大喊道:“奶奶,我的兔兔怎么变成这个样子了?”奶奶听到了我的叫声连忙从厨房跑来说:“是我,是我把你的兔子在洗衣服时。一不小心弄掉了一只耳朵,这不给你缝上了的,”我哭了对奶奶大吼道:“你知不知道这是我最喜欢的兔子,我恨你!”我狠狠地把门一关,在房间里哭着,再也没理过奶奶。

一直到有一天上午,妹妹来奶奶家玩时,看到了我还是对奶奶不理不睬时,就跑过来对我把那次的事情一五一十的说了出来,还对我说了声:“对不起”,我哭了心里想:一直埋怨的奶奶其实根本没有把我心爱的玩具兔子弄坏,反而还帮我缝好帮妹妹说好话,说是自己不小心弄坏的不让我生妹妹的气。

我真想对奶奶说一声:“对不起”我真不该为这么一点点的小事而斤斤计较,奶奶为了撒这个谎言,就是让我不生妹妹的气,真是对不起我亲爱的奶奶。

指导教师杨华梅来源作文库

 

20、六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

理想与现实总是存在差异的,谈理想谁都会,而真正实施起来却很难,因此出现了许多只会空谈,说一套做一套的人。

与人交谈时在这个社会上必不可少的一种过程,要想在这个复杂的社会上立足,首先必须学会与人交往,当然与人相处交往是个学问,你必须坦诚相待,有什么说什么,但是与此同时,你又不能太过坦白,因为这社会上有各种各样的人,并不是所有的人都喜欢听实话,忠言逆耳。很多时候明知道事实,但是却会伤害到别人,因此有些时间我们在说话之前必须考虑清楚什么该说,什么不该说。必须经过大脑方可说出来,避免伤害到别人,造成不必要的麻烦,即使你是无心的,但别人缺会介意。

所以说有些人阿谀奉承反而在这社会上混的很好,这并不是鼓励别人说做违背自己良心的事,只是很多时候:人在江湖,身不由己。做人做事都一样。不能坚持己见,要学会转个弯,有时候或许善意的谎言却能帮到别人。

那么只要是对别人好的,自己也没什么损失的话,那么适当的程度的谎言或许并不过分!

六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

从前,有个叫美西的小女孩,她又聪明又美丽可爱。可不幸的是,她的父亲很早就去世了,但美西不知道。因为妈妈怕影响她,只好欺骗她说爸爸去出差,到一个很远的地方。每次,美西总是天真的问:“妈妈,爸爸什么时候回来?“妈妈总是说:“我也不知道啊!”

一天放学后,美西哭着跑回了家,跟妈妈说:“妈妈,同学都说我没爸爸,你快点打电话给爸爸,让他回来,别让同学再说我没爸爸了。”妈妈深怕她知道,便安慰她说:“爸爸现在工作很忙,我们别打扰他,好吗?有空他一定会回家的。”美西点了点头,妈妈一个劲地称赞她是一个听话的好孩子。

就这样,妈妈瞒了她十多年。这时美西也已经工作了,她是一家公司的经理。

一天,她回乡下看望好久没见的母亲。到了乡下,眼前的一幕让她惊呆了,妈妈正在祭拜爸爸,美西的眼泪夺眶而出,妈妈告诉她:爸爸其实在你八岁那年就被车撞死了,那时你太小,怕影响你学习,不敢告诉你,请原谅妈妈对你说谎。美西伤心地搂着妈妈,美西万万没想到爸爸原来早已去世了。

一句善意的谎言,就有可能改变人的一生。妈妈真伟大!

六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

从前,有个叫美西的小女孩,她又聪明又美丽可爱。可不幸的是,她的父亲很早就去世了,但美西不知道。因为妈妈怕影响她,只好欺骗她说爸爸去出差,到一个很远的地方。每次,美西总是天真的问:“妈妈,爸爸什么时候回来?“妈妈总是说:“我也不知道啊!”

一天放学后,美西哭着跑回了家,跟妈妈说:“妈妈,同学都说我没爸爸,你快点打电话给爸爸,让他回来,别让同学再说我没爸爸了。”妈妈深怕她知道,便安慰她说:“爸爸现在工作很忙,我们别打扰他,好吗?有空他一定会回家的。”美西点了点头,妈妈一个劲地称赞她是一个听话的好孩子。

就这样,妈妈瞒了她十多年。这时美西也已经工作了,她是一家公司的经理。

一天,她回乡下看望好久没见的母亲。到了乡下,眼前的一幕让她惊呆了,妈妈正在祭拜爸爸,美西的眼泪夺眶而出,妈妈告诉她:爸爸其实在你八岁那年就被车撞死了,那时你太小,怕影响你学习,不敢告诉你,请原谅妈妈对你说谎。美西伤心地搂着妈妈,美西万万没想到爸爸原来早已去世了。

一句善意的谎言,就有可能改变人的一生。妈妈真伟大!

六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

理想与现实总是存在差异的,谈理想谁都会,而真正实施起来却很难,因此出现了许多只会空谈,说一套做一套的人。

与人交谈时在这个社会上必不可少的一种过程,要想在这个复杂的社会上立足,首先必须学会与人交往,当然与人相处交往是个学问,你必须坦诚相待,有什么说什么,但是与此同时,你又不能太过坦白,因为这社会上有各种各样的人,并不是所有的人都喜欢听实话,忠言逆耳。很多时候明知道事实,但是却会伤害到别人,因此有些时间我们在说话之前必须考虑清楚什么该说,什么不该说。必须经过大脑方可说出来,避免伤害到别人,造成不必要的麻烦,即使你是无心的,但别人缺会介意。

所以说有些人阿谀奉承反而在这社会上混的很好,这并不是鼓励别人说做违背自己良心的事,只是很多时候:人在江湖,身不由己。做人做事都一样。不能坚持己见,要学会转个弯,有时候或许善意的谎言却能帮到别人。

那么只要是对别人好的,自己也没什么损失的话,那么适当的程度的谎言或许并不过分!

六年级上册语文第三单元上册习作500字——祖国在我心中

在我读一年级的时候,我特别活泼,有一次我放学回家的走路一蹦一跳的,还有一次跑在中间,我的同学说:“你在这样子汽车来的话会撞到你的。”我却说:“不会有汽车来的。”我跟他一路走回家果然没有被汽车撞。

后来有一次,我们又走在回家的路上,我还是走在中间,她走在旁边他比较在我前面,我在他后面,我知道每次她说有汽车来了,我会现转过去看一下,这次他觉得来不及了,她就说,你头顶上有一只大虫子。我马上跑到旁边让他帮我弄下来,这时,汽车就开过去了。我说:“快帮我弄下来呀。”他说:“没有虫子。只是刚才有辆汽车开过来,如果我说汽车来了,你会先转过去看一下的不是吗?这样的话就来不及了,所以只能说你头顶上有只虫子了。”我说:“谢谢。”他说:“不用谢。”我们就开开心心的回家了。

又有一次我们放学走在路上,我有走在了路中间,我把上次的给忘了,他就说:“汽车来啦。”我以为是真的,我就没看就跑到了她那里。他说:“没有汽车,你站在那里会很危险的。”我说:“哦。”

我们就回家了!这个善意的谎言我一直会记住!

上海外国语大学附属浙江宏大学校六(6)